Презентация, доклад образовательного проекта Мы вас помним.

Нам нужно, чтобы наши дети
Об этом помнили, как мы!
(Юрий Воронов, участник блокады Ленинграда)

Актуальность проекта :

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.
В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма.
Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.
Поэтому одним из основных средств нравственно-патриотического воспитания в ДОУ является метод проектов. Он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества; открывает большие возможности в организации совместной поисковой деятельности дошкольников, педагогов, родителей.

воспитатель, музыкальный работник, дети, библиотекарь, сотрудник музея «Боевой славы», родители воспитанников.

Возраст детей : 3-7 лет.

полученные во время экскурсий, бесед, просмотра видеоматериалов и чтения художественной литературы. Образовательная область «Социально-коммуникативная»: - воспитывать чувство уважения и благодарности к тем, кто принес победу нашему народу; -  воспитывать чувство гордости за свой город и его жителей, сохранивших память о знаменательном прошлом. Образовательная область «Художественное творчество» - развивать творческое воображение через конструктивную деятельность.

имеющиеся знания о Великой Отечественной войне;
• Расширять представления детей о тех, кто защищал нашу Родину: мужчины, женщины, дети;
Развивающие:
• развивать самостоятельность в создании игровой среды, в соблюдении правил и норм поведения в игре;
• Продолжать работу по обогащению словаря, развивать диалогическую речь, навыки коллективного общения;
Воспитательные:
• Воспитывать уважительное отношение к истории нашей страны, к ветеранам, людям военных профессий, как к защитникам Родины;
• Воспитывать нравственные качества: дружбу, самостоятельность, патриотизм, любовь к родному краю.

войне;
• Развитие духовно-богатой личности ребенка, как активного участника проекта;
• Создание благоприятных условий для саморазвития ребенка;
• Повышение заинтересованности родителей в формировании у детей представлений о Великой Отечественной войне.

Н. Ф. Планирование работы по патриотическому воспитанию в ДОУ// Управление ДОУ. - 2005. №1;
3. Интернет-ресурсы.

Материально – техническое:
-презентации для дошкольников «Дети войны», «Детям о ВОВ»;
-мультфильм «Солдатская сказка»;
-аудиозаписи военных песен «День Победы», «Священная война», «Журавли», «Солнечный круг»;
-художественная литература С.Алексеев «Они защищали Москву», Л.Кассиль «Твои защитники», С.Михалков «День Победы», стихи «Был трудный бой», Е. Трутнева «Фронтовой треугольник».
.

НОД, мини-выставки, составление рассказов, конкурс рисунков и поделок, слушание музыкальных произведений о войне, консультации для родителей, оформление стенда «Я помню! Я горжусь!».

детей по данной теме.
Сбор материала по теме: книги, альбомы, фотографии, репродукции картин, конспекты занятий, аудиозаписи, подготовка атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
2.Основной этап:
-Чтение художественной литературы по теме «Великая Отечественная война».
-Рассматривание иллюстраций и репродукций картин художников о ВОВ.
-Заучивание стихов, составление рассказов, беседы, экскурсии.
-Слушание музыкальных произведений о войне.
-Показ презентаций «Дети войны», «Детям о ВОВ».
-Продуктивная деятельность: рисование, конструирование из бумаги.

«День Победы».

родителями, старшими братьями и сёстрами, прошли в «Бессмертном полку» с портретами своих родственников, воевавших в годы Великой Отечественной войны.