Презентация, доклад Образовательная деятельность в режимных моментах с учетом ФГОС

детей

Комплексы закаливающих процедур,
Утренняя гимнастика,
Подвижные игры,
Упражнения во вторую половину дня

Создание речевой развивающей среды

Использование музыки в повседневной жизни детей,
В игре, на прогулке, в изобразительной деятельности

Беседы,
Развитие трудовых навыков,
Формирование безопасного поведения

Физическое развитие

Социально – личностное развитие

Познавательно – речевое развитие

Художественно – эстетическое развитие

деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов)

обеду
Обед
Подготовка к дневному сну

Вторая половина дня
Подъем детей
Полдник
Подготовка к прогулке
Прогулка
Уход детей домой

режимных моментов целесообразно использовать циклограмму, позволяющую педагогу установить «разумный баланс» между видами образовательной деятельности, способствовать амплификации развития детей по основным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно- речевому и художественно-эстетическому.

мероприятий, режимных моментов в день (неделю, месяц) без описания цели, методов проведения, задач и т.д.
Циклограмма составляется на основании плана организации образовательной деятельности для каждой возрастной группы, в каждом детском саду.
Цель циклограммы помочь нам в организации проведения воспитательно – образовательного процесса с детьми, способствовать целенаправленному системному доступному планированию по программе, полагаясь на методические рекомендации к ней.