Презентация, доклад Обобщение педагогического опыта

района, Саратовской области Воробьёвой Е.В.

конкурс «Учитель года 2014»

жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…» В.А.Сухомлинский

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ
ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ
И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ»

– воспитательного процесса без ущерба для здоровья школьников и педагогов.

технологий : 1.обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, 2.сформировать у него необходимые знания, умения и навыки, 3.научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

В КЛАССЕ

класса

материала

материала

Фитотерапия

цветотерапия

состояние мебели
цветовая гамма (мебели, отделки стен, пола, штор)
расположение посадочных мест

метод - индивидуальные задания

деятельности (4-7) 1. словесного 2. наглядного 3.самостоятельной работы 4. тесты 5. работа с компьютером и др. -продолжительность каждого не более 10 минут

вред природе
2. Не убивай птиц и зверей, сохраняй жизнь всем, кто попадается в природе
3. Не трогай домиков животных, их детёнышей
4. Не трогай птичьи яица
5. Не губи деревья ( не ломай, не делай надписей, не режь кору)
6. Не разжигай костров в лесу, не делай новых кострищ. Береги почву.
7. Оказывай помощь животным и растениям, попавшим в беду.
8. Подкармливай зверей и птиц зимой.
9. Не мусори на месте своего отдыха.
10. В меру бери дары природы
11. Не прокладывай новых тропинок в лесу.
12.Находясь на природе, учись наблюдать за ней
13. Учись слушать голоса природы
14 Не засоряй рек, родников, при необходимости расчищай места засоров
15. Не шуми на прогулках, не пугай животных – наших братьев меньших.

2013-2014 уч.год