развития»
учителя начальных классов
БОУ СОШ № 34
станицы Новотитаровской
Невшупы Светланы Семёновны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ: Исследовательская деятельность младших школьников как средство их интеллектуального развития
Содержание
- 1. Презентация ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ ПО ТЕМЕ: Исследовательская деятельность младших школьников как средство их интеллектуального развития
- 2. В. А. Сухомлинский писал: «Учение не
- 3. АктуальностьКак сделать школу «очагом», где дети развивают
- 4. творческий характер учебной деятельности; систематическая и целенаправленная
- 5. Исследовательская деятельность Цель: стимулирование интеллектуально-творческого потенциала младшего
- 6. Эффективные урочные формы организации исследовательской деятельностиРазвитие творческих
- 7. Эффективные внеурочные формы организации исследования
- 8. Создание благоприятных условий для развития творческой личности
- 9. Умения, необходимые при организации учебно-исследовательской Деятельности; Умение
- 10. Самые независимые животные - кошки.
- 11. Если кошка свертывается клубком - это к
- 12. Почему у кошек в темноте глаза светятся?
- 13. Щедрый дар Екатерины Великой.
- 14. 30 июня 1792 года Екатерина особой грамотой пожаловала Черноморскому казачьему войску благодатную кубанскую землю.
- 15. Слайд 15
- 16. Режим дня Екатерины II
- 17. Кролиководство - нашесемейное хобби.
- 18. Дневник наблюдения за процессом появления малышей у
- 19. Разведение нутрий.Работа ученицы 4 "А" класса МОУ СОШ №34 ст. НовотитаровскойСтрельцовой Полины.
- 20. Сравнительная таблица развития малышей нутрии и крольчат.
- 21. Дневник наблюдения за изменением окраски зубов у малышей нутрий.
- 22. помогает одержать победу в НПК (8 чел.),
- 23. СССпасибо за внимание.
В. А. Сухомлинский писал: «Учение не должно сводиться к беспрерывному накоплению знаний, к тренировке памяти… хочется, чтобы дети были путешественниками, открывателями и творцами в этом мире».
Слайд 1ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ
ПО ТЕМЕ:
«Исследовательская деятельность младших школьников как средство их интеллектуального
Слайд 2
В. А. Сухомлинский писал:
«Учение не должно сводиться
к беспрерывному накоплению
знаний,
к тренировке памяти… хочется,
чтобы дети были путешественниками, открывателями и творцами
в этом мире».
к тренировке памяти… хочется,
чтобы дети были путешественниками, открывателями и творцами
в этом мире».
Слайд 3Актуальность
Как сделать школу «очагом», где дети развивают свои творческие способности;
Увлечь и
«заразить» детей, показать им значимость их деятельности и вселить уверенность в своих силах;
Привлечь родителей к участию в школьных делах своего ребёнка
Привлечь родителей к участию в школьных делах своего ребёнка
Слайд 4творческий характер учебной деятельности;
систематическая и целенаправленная ориентировка учащихся
на активное мотивированное овладение системой
знаний и способов деятельности;
развитие познавательного интереса
знаний и способов деятельности;
развитие познавательного интереса
Новизна опыта.
Слайд 5Исследовательская деятельность
Цель: стимулирование интеллектуально-творческого потенциала младшего школьника через развитие и
совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения.
Задачи:
Обучать проведению учебных исследований младших школьников;
Ориентировать обучающихся на активное овладение системой знаний и способов деятельности через исследовательскую деятельность;
Развивать творческую исследовательскую активность детей:
Привлечь родителей в учебно-воспитательный процесс
Задачи:
Обучать проведению учебных исследований младших школьников;
Ориентировать обучающихся на активное овладение системой знаний и способов деятельности через исследовательскую деятельность;
Развивать творческую исследовательскую активность детей:
Привлечь родителей в учебно-воспитательный процесс
Слайд 6Эффективные урочные формы организации исследовательской деятельности
Развитие творческих способностей
Применение исследовательского метода обучения
Проведение
нестандартных уроков
Проведение учебного эксперимента
Решение нестандартных логических задач
Использование неожиданной, интересной, познавательной
информации и занимательного материала
7. Домашнее задание исследовательского характера
Проведение учебного эксперимента
Решение нестандартных логических задач
Использование неожиданной, интересной, познавательной
информации и занимательного материала
7. Домашнее задание исследовательского характера
Слайд 7Эффективные внеурочные формы организации исследования
Исследовательская практика
Групповые занятия
Школьное ученическое научно-исследовательское общество
Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях, предметных неделях, интеллектуальных марафонах
Учебно-исследовательская
деятельность как составная
часть учебных проектов
Школьное ученическое научно-исследовательское общество
Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях, предметных неделях, интеллектуальных марафонах
Учебно-исследовательская
деятельность как составная
часть учебных проектов
Слайд 8Создание благоприятных условий для развития творческой личности путём включения младших школьников
в учебно-исследовательскую
деятельность.
деятельность.
Ведущая педагогическая
идея опыта
Организация совместной деятельности учителя, учеников и родителей для подготовки младших школьников к участию в научно-практической конференции и признание ценности совместного опыта.
Слайд 9Умения, необходимые при организации
учебно-исследовательской
Деятельности;
Умение организовать
свою работу;
Умения и знания
исследовательского
характера;
Умения работать с информацией;
Умение представить результат
своего труда.
исследовательского
характера;
Умения работать с информацией;
Умение представить результат
своего труда.
Слайд 11Если кошка свертывается клубком - это к морозу или непогоде.
Кошки
способны хорошо
предсказывать погоду.
предсказывать погоду.
Если кошка спит брюхом кверху - это к теплу или жаре.
Кошка лижет хвост - к ненастью и дождю.
Скребет лапами стену - к непогожему ветру.
Лижет лапу и моется - к хорошей погоде.
Слайд 1430 июня 1792 года Екатерина особой грамотой пожаловала Черноморскому казачьему войску
благодатную кубанскую землю.
Слайд 18Дневник наблюдения за процессом появления малышей у самочек.
С
10 по 14 июня у самочки и Васяни были брачные игры.
Слайд 19Разведение нутрий.
Работа ученицы 4 "А" класса
МОУ СОШ №34 ст. Новотитаровской
Стрельцовой
Полины.
Слайд 22помогает одержать победу в НПК (8 чел.), помогает лучше учиться, потому что
узнаёшь
что-то новое (16 чел.),
учит дружить и помогать
друг другу (9 чел.),
можно проверить свои силы и знания (13 чел.),
помогает заинтересовать других тем, что тебе интересно (8 чел),
полезно поучиться у других
(4 чел.),
подружиться с ребятами из других классов (2 чел.)
Почему вам нравится заниматься исследовательской деятельностью?
