- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Обмен опытом использование технологии - Групповой сбор в старшей группе.
Содержание
- 1. Презентация: Обмен опытом использование технологии - Групповой сбор в старшей группе.
- 2. Организуя работу с детьми, на групповых сборах,
- 3. В реализации «Утреннего сбора», нам помог
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. «Утренний сбор» проходит у нас в несколько
- 8. Слайд 8
- 9. I этап - Приветствие, которое служит средством
- 10. Приветствия с действиями: «Поздоровайся с
- 11. Слайд 11
- 12. Приветствия с использование различных предметов, которые передаются по кругу тому, кому адресуется приветствие
- 13. Слайд 13
- 14. В ходе этого этапа мы использовали новую
- 15. Слайд 15
- 16. II этап группового сбора – это игра,
- 17. Слайд 17
- 18. Ежедневные новостиРабота в календаре природы
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. III этап - обмен новостями, целью которого
- 22. Другой способ стимулирования обмена новостями . Мы
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Следующий этап - планирование. Где совместно
- 26. Зарисовка в информационном листе
- 27. Слайд 27
- 28. Работа детей в центрах активности :«В гости к Гному».
- 29. Центр «Чудо ручки»
- 30. Центр «Поиграй-ка»
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Центр «Природы» - (трудовая и опытно - экспериментальная
- 34. Центр «Мы строители»
- 35. Центр «Познавай-ка» (познавательное развитие).
- 36. Слайд 36
- 37. Центр «Волшебный сундучок»
- 38. Так же нам в работе очень помогает
- 39. На «Вечернем кругу друзей» мы с детьми
- 40. Главными помощниками во внедрении данной технологии считаем
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. В ходе реализации технологии группового сбора уже
Организуя работу с детьми, на групповых сборах, в центрах активности мы отметили, что у детей нашей группы недостаточно развиты коммуникативные навыки, было замечено, что у детей имеются затруднения в описании своих чувств и эмоций, в умениях
Слайд 2Организуя работу с детьми, на групповых сборах, в центрах активности мы
отметили, что у детей нашей группы недостаточно развиты коммуникативные навыки, было замечено, что у детей имеются затруднения в описании своих чувств и эмоций, в умениях договариваться в центрах активности об использовании игр и материалов, нарушении правил, установленных в группе.
Слайд 3 В реализации «Утреннего сбора», нам помог наш сказочный герой, Гном
который поселился на лесной полянке в нашей группе. С ним мы играли, обыгрывали различные ситуации, сюрпризные моменты. Гном подарил нам колокольчик, который приглашал детей на «Утренний круг друзей».
Слайд 7«Утренний сбор» проходит у нас в несколько приемов, до завтрака и
после. Начинается он со звона волшебного колокольчика, который приглашает нас на «утренний круг друзей». На групповой сбор мы собираем и с помощью разных звуковых сигналов.
Слайд 9I этап - Приветствие, которое служит средством организации детей.
Общий круг помогает нам увидеть всех, поприветствовать, поделиться радостью или разделить с друзьями огорчения. Приветствие адресовано каждому, кто находится в круге.
Слайд 10Приветствия с действиями: «Поздоровайся с солнышком», «Здравствуй -милый добрый
друг», «Мой дружочек», «Посмотрите на нас», «Улыбка» и т.д.
Слайд 12Приветствия с использование различных предметов, которые передаются по кругу тому, кому
адресуется приветствие
Слайд 14В ходе этого этапа мы использовали новую форму работы – дежурный
по
приветствию. Заранее вечером выбирается дежурный, которому предоставляется право самостоятельно выбрать любое приветствие из картотеки и предложить его детям.
приветствию. Заранее вечером выбирается дежурный, которому предоставляется право самостоятельно выбрать любое приветствие из картотеки и предложить его детям.
Слайд 16II этап группового сбора – это игра, что дает возможность весело
поиграть и подготовить детей к эмоционально яркому воспроизведению образа. Для развития речевых способностей , мы используем игры на координацию речи с движением по теме недели, пальчиковые, словесные игры.
Слайд 18Ежедневные новости
Работа в календаре природы
Особые события в раздевалки ( дети замечают, что День рождение) О плане деятельности на текущий день: ( центры активности)
Слайд 21III этап - обмен новостями, целью которого является возможность другим рассказать
то, что еще никто кроме «него» не знает.
Слайд 22Другой способ стимулирования обмена новостями . Мы предлагаем ребятам утром складывать
то, что они принесли, в красивую коробку или корзинку, а затем, на утреннем сборе, воспитатель достаёт предметы по одному и предлагает владельцам рассказать о том, что и для чего они принесли с собой, как планируют распорядиться этими предметами.
Слайд 25 Следующий этап - планирование. Где совместно с детьми мы выбираем
тему, планируем содержание, формы и виды деятельности.
Слайд 38Так же нам в работе очень помогает информационный стенд. На котором
мы
располагаем информацию: стих- приветствие, отражаем план деятельности на текущий день, тема недели, иллюстрации по теме, художественное слово, физкультминутки, пальчиковые гимнастики, стихи.
располагаем информацию: стих- приветствие, отражаем план деятельности на текущий день, тема недели, иллюстрации по теме, художественное слово, физкультминутки, пальчиковые гимнастики, стихи.
Слайд 39На «Вечернем кругу друзей» мы с детьми подводим итоги дня (недели).
Здесь ребенок демонстрирует другим результат своей деятельности, получает адекватную оценку своим усилиям, приобретает опыт самоуважения.
Слайд 40Главными помощниками во внедрении данной технологии считаем родителей своих воспитанников.
Вместе с
детьми они рисуют, делают аппликации, учат стихи по теме недели.
Дети презентуют свои работы, рассказывают: что узнали нового, что у них получилось особенно хорошо.
Дети презентуют свои работы, рассказывают: что узнали нового, что у них получилось особенно хорошо.
Слайд 43В ходе реализации технологии группового сбора уже можно отследить некоторые результаты:
Дети стали самостоятельно объединятся в подгруппы;
Появились общие интересы;
Дети учатся прислушиваться к мнению других;
Планировать и анализировать свою деятельность с помощью взрослых.
А главное сплочение детей, родителей и педагогов, что создает положительный, эмоциональный настрой для дальнейшей совместной работы. Мы будем продолжать нашу работу по организации технологии «Группового сбора» и еще больше накапливать материал, в том числе сделанный своими руками для работы в центрах.
Появились общие интересы;
Дети учатся прислушиваться к мнению других;
Планировать и анализировать свою деятельность с помощью взрослых.
А главное сплочение детей, родителей и педагогов, что создает положительный, эмоциональный настрой для дальнейшей совместной работы. Мы будем продолжать нашу работу по организации технологии «Группового сбора» и еще больше накапливать материал, в том числе сделанный своими руками для работы в центрах.
