ТЕРЕМОК
ДОМ, ГДЕ ВАС ВСЕГДА ЖДУТ
КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
ПОДГОТОВИЛ:
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ II КВ. КАТ. КОРБУТ И.З.
г. Солигорск, 2010
ПСИХИЧЕСКОЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ДОШКОЛЬНИКА
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад о ЗОЖ и его компонентах
Содержание
- 1. Презентация о ЗОЖ и его компонентах
- 2. ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ВСЕМИРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВО-ОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЕ –
- 3. СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЯ
- 4. Слайд 4
- 5. О СООТНОШЕНИИ ПОНЯТИЙ «ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ» И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ
- 6. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
- 7. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
- 8. Деление здоровья на компоненты весьма ус-ловно. Нельзя
- 9. УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ К ЗОЖ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
- 10. Слайд 10
- 11. КОНЦЕПЦИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ И ТРАДИЦИЙ ЗОЖ А.А. ДМИТРИЕВА, И.Ю. ЖУКОВИНА
- 12. Слайд 12
- 13. Формирование культуры ЗОЖ проходит на протяжении всего времени пребывания ребенка в дошкольном учреждении
- 14. Слайд 14
- 15. ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИВолчкова В.Н., Степанова Н.В. Развитие и
ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ВСЕМИРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВО-ОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЕ – ЭТО СОСТОЯНИЕ ПОЛНОГО ФИ-ЗИЧЕСКОГО, ПСИХИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО БЛАГО-ПОЛУЧИЯ, А НЕ ПРОСТО ОТСУТСТВИЕ БОЛЕЗНЕЙ
Слайд 1Министерство образования Республики Беларусь
Отдел образования Солигорского райисполкома
РУП «ПО «Беларуськалий»
ясли-сад № 7
«Теремок»
Слайд 2ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ ВСЕМИРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ЗДРАВО-ОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЕ – ЭТО СОСТОЯНИЕ ПОЛНОГО ФИ-ЗИЧЕСКОГО,
ПСИХИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО БЛАГО-ПОЛУЧИЯ, А НЕ ПРОСТО ОТСУТСТВИЕ БОЛЕЗНЕЙ
Слайд 5О СООТНОШЕНИИ ПОНЯТИЙ «ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ» И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ»
Термин «психическое здоровье» был
введен Всемирной Организацией Здравоохранения в 1979 году
Психическое здоровье – такое со-стояние индивида, которое ха-рактеризуется цельностью всех психических функций организма, обеспечивающих чувство субъ-ективной психической ком-фортности, способность к целе-направленной осмысленной дея-тельности и адекватные формы поведения.
Термин «психическое здоровье» имеет отношение к отдельным психическим процессам и механизмам
Понятие «психологическое здоровье» введено в научный лексикон И.В. Дубровиной
Психологическое здоровье – ин-тегральная характеристика лич-ностного благополучия, вклю-чающая в себя несколько ком-понентов: социальный, эмоцио-нальный и интеллектуальный аспекты развития личности.
Термин «психологическое здо-ровье» находится в тесной связи с высшими проявлениями чело-веческого духа
Слайд 8Деление здоровья на компоненты весьма ус-ловно. Нельзя работать над одной из
соста-вляющих здоровья.
Человек может быть здоров только при нали-чии всех компонентов здоровья.
Добиться этого можно, воспитав в человеке определен5у4ную культуру – культуру здорового образа жизни.
Причем формирование культуры ЗОЖ начинается с раннего детства.
Культура здорового образа жизни – это поло-жительная устойчивая мотивация к ЗОЖ в совокупности со знаниями, умениями, навы-ками валеологического характера.
Человек может быть здоров только при нали-чии всех компонентов здоровья.
Добиться этого можно, воспитав в человеке определен5у4ную культуру – культуру здорового образа жизни.
Причем формирование культуры ЗОЖ начинается с раннего детства.
Культура здорового образа жизни – это поло-жительная устойчивая мотивация к ЗОЖ в совокупности со знаниями, умениями, навы-ками валеологического характера.
Слайд 13Формирование культуры ЗОЖ проходит на протяжении всего времени пребывания ребенка в
дошкольном учреждении
Слайд 15ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Развитие и воспитание детей младшего дошкольного
возраста. Практическое пособие. – Воронеж, 2001
Голицына Н.С., Шумова И.М. Воспитание основ здорового образа жизни у малышей. – М., 2007
Иванищева О.Н. Методическое пособие по валеологии для детей старшего дошкольного возраста (материалы сайта «Все для детского сада»)
Карепова Т.Г., Жуковин И.Ю. Программа формирования культуры ЗОЖ у дошкольников «Наша традиция – быть здоровыми» // Психолог в детском саду. – 2006, № 3
Оскирко Е. Пути-дороги в мир здоровья. Родительское собрание. // За здаровы лад жыцця. – 2009, № 8
Пралеска: программа дошкольного образования / Е.А. Панько [и др.]. – Мн., 2007
Шевеленко Л.И. Формирование основ ЗОЖ у детей дошкольного возраста // За здаровы лад жыцця. – 2007, № 3
Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье. Методическое пособие. – М., 2004
Голицына Н.С., Шумова И.М. Воспитание основ здорового образа жизни у малышей. – М., 2007
Иванищева О.Н. Методическое пособие по валеологии для детей старшего дошкольного возраста (материалы сайта «Все для детского сада»)
Карепова Т.Г., Жуковин И.Ю. Программа формирования культуры ЗОЖ у дошкольников «Наша традиция – быть здоровыми» // Психолог в детском саду. – 2006, № 3
Оскирко Е. Пути-дороги в мир здоровья. Родительское собрание. // За здаровы лад жыцця. – 2009, № 8
Пралеска: программа дошкольного образования / Е.А. Панько [и др.]. – Мн., 2007
Шевеленко Л.И. Формирование основ ЗОЖ у детей дошкольного возраста // За здаровы лад жыцця. – 2007, № 3
Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье. Методическое пособие. – М., 2004
