Презентация, доклад о том ,что такое грибы.

усилий от человека. Это и ягоды, и грибы, и лекарственные травы. Каждый человек должен любить и беречь природу. А прививать любовь к ней нужно с раннего детства. Осень – грибная пора. Однажды на прогулке дети увидели грибы, стали задавать вопросы, почему их нельзя есть, как отличить съедобные от ядовитых. Было принято решение углубить знания детей о грибах.  Шагая по ступенькам к финалу проектной деятельности, мы  с ребятами узнаем много нового и интересного о родной природе, познакомимся с различными видами грибов, особенностями их произрастания и полезными свойствами, как для человека, так и для животных, птиц, оформим с родителями выставку совместного творчества в группе.

о лесах, о грибах через организацию разных видов деятельности.

и её даров  для каждого человека; 
Формировать у детей знания о грибах и их видах, о ценности грибов для человека, животных и птиц, расширять знания о лесах родного края, учить разбираться в грибах;
Обогащать словарный запас, развивать связную речь детей;
Развивать  любознательность, наблюдательность, творческие способности детей, вовлекать родителей и детей в совместную деятельность. 

их ценности для человека, приобщение родителей, детей и педагогов к совместной деятельности,  формирование партнёрских отношений.

Толстой «Девочка и грибы»
Е. Соколова «Медведь созывает зверей»
Чтение стихов, загадок, пословиц и поговорок о грибах

описанию»
Д/и «Съедобное - несъедобное»
Д/упражнение на грамматический строй речи «Сколько грибов собрали?» (В лесу много опят,подосиновиков…)

игра «Грибы»
 Беседа «Кому полезны грибы»

дорожке на одной ножке»
Развитие мелкой моторики: шнуровка «Ежики»

«Обведи грибок»
Оригами «Мухоморы», «Боровики»
Д/и «Сосчитай грибы»

материала «Осенние фантазии»

«Как звери грибы собирали»

помогла привести в систему знания детей, раскрыть взаимосвязи, существующие в природе. Укрепились детско-родительские отношения. У родителей появилось желание сотрудничать с педагогами в целях гармоничного развития ребенка.