Презентация, доклад о расширении знаний о лесе и его обитателях Друзья природы

- воспитывать бережное отношение и любовь к ним;
- закреплять умение вести себя на природе;
-развивать речь, внимание, умение анализировать вопросы и загадки и давать полный содержательный ответ на них.











Оборудование: картины с изображением птиц и зверей, репродукции картин русских художников, посвященных лесу, «волшебный мешочек», листья деревьев, аудиозапись звуков леса и пения птиц, атрибуты для игры «Совушка», карточки с изображением следов животных, корзинка с «ягодами» - очками.

нам потребуется справедливое жюри: я предлагаю выбрать Лесную фею, потому что она очень хорошо знает всех зверей и птиц, живущих в лесу. За каждый правильный ответ ребята будут получать вкусную ягодку.


Здравствуй, лес,
дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою?
Что нам шепчешь на заре?
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится:
Что за зверь, какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты ведь знаешь – мы свои!
С. Погорельский


Ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие по лесу, где проверим, как вы знаете лес и его обитателей.





.

ходили в лес по ягоды, по грибы. А наш лес необычный, он волшебный – в нем растут загадки, а это еще интереснее. Какие же загадки растут в нашем лесу?
Очень дружные ребята,
У пенька живут … (опята).





У березок, посмотри:
Здесь один, тут целых три!
(Подберезовик.)

Белая панамка,
Бледная …(поганка).

Где хвоинок многовато,
Поджидают нас … (маслята).

Под осиной гриб тот, дети,
В ярко-красненьком берете.
(Подосиновик).

лесу стоял,
Никто его не брал,
В красной шапке модной,
Никуда не годный.
(Мухомор.)





Что за ребятки на пеньках
Столпились тесной кучкой?
И держат зонтики в руках,
Застигнутые тучкой.
(Опята.)

Воспитатель. Ребята, а теперь ответьте на вопросы.

Вопросы викторины
1. Какие бывают грибы?
2. Что значит – ядовитые? Назовите их.
3. Можно ли сбивать палками мухоморы?
4. Что значит – съедобные? назовите их.

Дети отвечают.

это за ягоды – отгадайте.

Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи.
(Малина.)



Я красна, я кисла,
На болоте я росла,
Дозревала под снежком,
Ну-ка, кто со мной знаком?
(Клюква.)




Вкус у ягоды хорош,
Но сорви ее пойди-ка:
Куст в колючках, будто еж,
Вот и назван … (ежевика).

(Земляника.)





Под листом на каждой ветке
Сидят маленькие детки,
Тот, кто деток соберет,
Руки вымажет и рот.
(Черника.)


В сенокос – горька,
А в мороз – сладка.
Что за ягодка?..
(Калина.)



Молодцы, ребята, грибы и ягоды вы знаете, посмотрите, сколько «ягод» вы собрали за правильные ответы, давайте положим их в корзину и отправимся дальше.

ребята, нам помогут вопросы.

Вопросы викторины
1. Как вы понимаете, что такое лес?
2. Какие деревья растут в наших лесах?
3. Зачем люди ходят в лес?
4. Как надо относиться к лесным обитателям?
5. Почему нельзя в лесу шуметь?
6. Сок какого дерева очень полезен людям?
7. Какую пользу приносит лес людям?

Дети отвечают.

есть хвоинки.
(Ели.)
Не береза, не сосна –
В тишине стоит она.
Но лишь ветер пробежит,
Вся листва на ней дрожит.
(Осина.)

Осень тихая настанет,
Дивным дерево то станет:
Листья-звезды яркие,
Золотые, жаркие. (Клен.)

Летом цветет,
зимой греет,
Настанет весна –
потечет слеза.
(Береза.)


Весной зеленела, летом загорела,
Осенью красные кораллы надела.
(Рябина.)

(Дуб.)

А теперь, ребята, я предлагаю вам поиграть в игру.

Игра «С какого дерева листочек?»

Вызываются по очереди все дети. Каждый вытаскивает из «волшебного мешочка» листочек и должен назвать, с какого дерева он слетел. За правильные ответы начисляются очки (ягодки).

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы знаете не только названия деревьев нашего леса, но и как надо вести себя в лесу. Количество «ягод» увеличилось, кладем их в корзину и отправляемся дальше.

кто же в лесу главные жители деревьев?

Дети отвечают.

Поговорим о птицах. Много птиц живет в лесу, но не всегда их можно увидеть, чаще всего мы слышим их голоса. Отгадайте, какая птица это, за правильный ответ – одно очко (ягодка).

Звучит аудиозапись голосов птиц.

Дети. Кукушка, дятел, соловей, филин.

Вопросы викторины
1. Какие бывают птицы?
2. Что значит – перелетные? Назовите их.
3. Что значит – зимующие? Назовите их.
4. Как вы можете помочь птицам зимой?

Дети отвечают.

(Сорока.)


Чернокрылый, красногрудый,
И зимой найдет приют,
Не боится он простуды
С первым снегом тут как тут.
(Снегирь.)

Спереди шильце, сзади – вильце,
Сверху – черное суконце,
Снизу – белое полотенце.
(Ласточка.)


Все вертится,
суетится,
Ей на месте
не сидится,
Это бойкая …
(синица).

речке лягушат.
(Цапля.)





Угадайте, что за птица,
Света яркого боится,
Клюв – крючком, глаза – пятачком,
Ушастая голова, это … (сова).

А сейчас, чтобы вы, ребята, немного отдохнули, давайте поиграем в игру «Совушка».

Подвижная игра «Совушка»

В уголке площадки – обруч. Это «гнездо совы». В него становится ребенок, который избран «совушкой». Остальные дети – «мотыльки» и «жучки». Они становятся на другой стороне площадки, середина которой свободная.

и «жучки» начинают бегать по площадке, приседать, будто собирают пыльцу с цветов.

На слова воспитателя «Ночь наступает, все засыпает» дети замирают в любой позе. «Совушка» в это время тихо вылетает на охоту – ходит, медленно размахивая руками, и забирает «мотыльков» и «жучков», которые пошевелились. Отводит их в свое гнездо. «Совушка» ловит до тех пор, пока воспитатель не скажет: «День». Тогда она возвращается к гнезду, а «мотыльки» и «жучки» снова начинают летать. «Совушка» выходит на охоту два-три раза. Потом выбирают нового ведущего, и игра повторяется.

Воспитатель. Ребята, вы молодцы, можете узнать птиц по голосу, за правильные ответы получайте ягодки-очки, собираем их в корзинку и отправляемся дальше.

нашем лесу, а кто еще, отгадайте.
Куцехвостик,
длинноушка,
На пеньке ты
как игрушка.
Лапки ты свои
поджал…
От лисички
убежал?
(Заяц.)
Я хозяин леса строгий,
Спать люблю зимой в берлоге.
И всю зиму напролет
Снится мне душистый мед.
Страшно я могу реветь,
Кто же я, скажи?.. (Медведь.)



У кого из всех зверей
Хвост пушистей
и длинней?
(Лиса.)

это …(Ёж).



Стройный, быстрый, рога ветвисты,
Пасется весь день, кто это?...(Олень.)


Юркий,
маленький зверек,
По деревьям
прыг да скок.
(Белка.)


Разбойник он серый, нет ему веры.
Все клыками щелк,
кто же это?..(Волк.)

какого дикого животного есть рога и копыта?
4.Что такое красная книга?
Дети отвечают.

Ребята, кто же прячется от нас в лесной глуши. Узнать нам поможет игра.

Игра «Чьи следы?»
Дети по очереди выходят. Из «волшебного мешочка» вытягивают карточки с изображением следов и отвечают, кому они принадлежат (лось, кабан, лиса, заяц и др.). За правильные ответы начисляются очки (ягодки).

Воспитатель. Но вот, ребята, и подошло к концу наше путешествие. Кого же вы сегодня встретили, путешествуя?
Дети отвечают.

Кто следит за порядком в лесу и если нужно, помогает всем его обитателям?
Дети отвечают.

звон и голос птичий
Охраняет – кто?..

Дети. Лесничий.
Воспитатель. Да, ребята, лесничий (егерь) – главный человек в лесу. В чем заключается работа лесника?
Дети отвечают.
Ребята, какие вы сегодня были молодцы, как много вы знаете о природе нашего края, и теперь настало время подвести итоги. Давайте положим все «ягодки-очки» в коробочку, закроем ее, я произнесу волшебные слова, а вы слушайте внимательно.
Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят.
Ваню – земляникой,
Таню – костяникой,
Машеньку – орешком,
Петю – сыроежкой.
Что же это, ребята, за богатырь?
Дети. Лес.

откроем коробочку и посмотрим, какой же подарок для вас приготовили лес и лесничий.
Воспитатель открывает коробку – «ягодки-очки» превратились в баночку малинового варения.
Вот так подарок! Все наши ягоды превратились в варенье. Спасибо тебе, лес, за такое угощение.







Бесценна российского леса краса,
Зеленое золото – наши леса.
Богатство лесов охраняй, карауль,
Внимательный, зоркий «зеленый патруль»!
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
В.Берестов