Презентация, доклад Нравственно-патриотическое воспитание в ДОУ подготовительная группа

– с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Д.С.Лихачёв

Родине, гордости за её достижения, патриотических чувств.

своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
2. формировать бережное отношение к природе и всему живому;
3.воспитывать уважения к труду;
4. развивать интерес к русским традициям и промыслам;
5. формировать элементарные знания о правах человека;
6.расширять представления о городах России;
7. знакомить детей с символами государства
(герб, флаг, гимн);
8. развивать чувства ответственности и гордости за достижения страны;
9. формировать толерантность, чувства уважения к другим народам, их традициям.

деятельность. Чаще всего воспитатели реализуют патриотическое воспитание, приурочивая тематические мероприятия к праздникам и датам , таким как День Победы, День защитника Отечества, День толерантности.

об истории семьи в контексте истории родной страны (роль каждого поколения в разные периоды истории страны). Детский сад - формировать умение эстетически оценивать окружающую среду, высказывать оценочные суждения, обосновывать свое мнение. Родная страна - углублять и уточнять представления о Родине – России - углублять знания о Российской армии - воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов.

обучения, консультативные, визуальные, проектные, ИКТ.

В работе с родителями используем разнообразные формы:

семинары – практикумы, конкурсы, выставки.

воспитателем и ребенком, которая позволяет получить новые знания.
«Мой родной город»,
«История возникновения города»,
«Достопримечательности города»,
«Моя улица», «День города», «Улицы родного
города», «Наша страна»,
«Наша армия»,
«На дорогах города»,
«Почему наш город называется Ярославль?»

формируются не только игровые отношения, но и реальные.

«Моя семья», «Традиции моей семьи», «Мой детский
сад», «Мой город», «Герб города», «Флаг города»,
«Узнай герб своего города», «Подбери картинку к
названию», «Памятники моего города», «Отгадай, что
это», «Придумай по смыслу», «Назови профессии»,
«Живые слова», «Кто, что делает?», «Чего не
стало?», «Расскажи про свой город», «Для чего
предназначено это здание», «Кем быть?»,
словесная игра «Я начну, а ты продолжи (правильное
поведение в городе)», «Дострой дом», «У кого какой дом»,
«Скажи со словом «городской» и т.д.

где ребенок самостоятельно налаживает отношения с коллективом.

«Путешествие по городу»,
«Строим дом», «Скульптор»,
«Семья», «Автопарк»,
«Семья встречает гостей»,
«Семья в гостях», «Шахтеры», «Дочки – матери»,
«Кладоискатель», «Праздник», «Кафе», «Телеграф»,
«Волшебники», «Хозяйский двор»,
«Швейная фабрика», «Фабрика»,
«Пекарня», «Супермаркет»,
«Семья за чаем», «Больница»,
«В библиотеке», «Спасатели».