Презентация, доклад НПК на тему удивительный мир шахмат

Жирохова Эдуарда Руководитель: огушаева светлана евгеньевна            

время организовать досуг учащихся.

досуга посредством обучения игре в шахматы.

потребность в здоровом образе жизни.

и обработка информации математические вычисления

удовольствия
эффективное средство их умственного развития
 способность действовать в уме.

Руководитель кружка Огушаева Светлана Евгеньевна Посещают – 30 учащихся с 1класса по 11 класс. Дети активно участвуют во всех районных турнирах и 4 учащиеся вошли в состав команды по шашкам и шахматам (Шараборин Вася, Шараборина Лана, Филиппов Эдик и Сокорутова Рая.

шахматам.
Сольжиграсов Валерий Иннокентьевич. многократный чемпион нашего района по шахматам и шашкам
Семенова Анджела Реворьевна. Многократная чемпионка района и республики.по шахматам и шашкам. Имеет 1 спортивный разряд по шашкам

помогает многим детям не отстать в развитии от своих сверстников, открывает дорогу к творчеству сотням тысяч детей неком-муникативного типа Игра в шахматы помогает бороться с неуспеваемостью, страхом, тревогой

успеваемости 3-х классов по итогам 3 четверти 2013-2014 учебного года Классы Успеваемость Успешность! Качество! 3 «А» класс успеваемость 100%, качество 66%. 3 «Б» класс, успеваемость 100% качество 63% По итогам 3 четверти среди двух третьих классов 1-Нерюктяйинской школы(3 «а», 3 «б» ) круглые отличники только трое. Учащиеся 3 «а» класса в нынешнем учебном году участвовали в республиканском турнире по шашкам в с. Хоринцы, где Соловьев Афоня занял 1 место и Кылаева Катя заняла 2 место

детского творчества Анкета
1. Имя, фамилия____________________________________ 2. Школа _______ Класс ___________
3. Сколько времени посещаешь шахматный клуб
4. Есть разряд по шахматам?___________
5. В вашем классе сколько ребят умеют играть в шахматы? ______
6. Как закончил вторую четверть в школе: сколько троек _____ сколько четверок ____ сколько пятерок ____
7. Какие еще кружки, секции посещаешь? _____________

смысловое, логическое запоминание.

Филиппова А.Я. Афанасий Яковлевич шахматы и шашки действительно развивают память, дисциплину, воображение? Афанасий Яковлевич: - Раньше нам рассказывали, что многие великие люди играли в шахматы и шашки. Я бы сказал так: они не были бы столь велики, если бы в детстве не познакомились с шахматами. Когда я только начинал работать с детьми , возникали проблемы. Отношения ребят неровные. Некоторые считают, что изучать шашки не обязательно. Трудно поддерживать дисциплину в классе. Через полгода появилась заинтересованность. Ребята стали помогать друг другу. На уроках вели себя более спокойно. Ребята стали лучше концентрировать свои усилия – умственные, душевные и физические. Сегодня с криками «Ура» встречают мой приход в класс. Они более универсальны при подготовке к соревнованиям, умеют терпеть удар и получать при выигрыше положительные эмоции. Так уж вышло, что лучшие мои ученики сразу пытались себя проявить самостоятельно. В частности, не стали доучиваться в школе, пошли в техникум. Афанасий Яковлевич: - С какого возраста лучше заниматься шахматами? В последнее время проводится множество экспериментов во многих странах мира. Их итоги говорят о том, что начать заниматься шахматами и шашками нужно с 6-7 лет. Данные показывают, что у младших школьников, участвовавших в таких экспериментах, повышается успеваемость по всем предметам. Учителя отмечают у многих детей улучшение памяти, дисциплины и организованности, развитие фантазии и воображения.

принял участие в нескольких районных турнирах. Самые показательные из них: три 1места, два 2 места в районе и 2место и два 3 места в республиканском турнире по шашкам. Имею третий спортивный разряд. По математике получаю только хорошие отметки, с 1 класса учусь на хорошо.

развитию памяти, внимания, фантазии и дисциплинирует человека.

и этюдов.
3. Дидактические игры и задания, игровые
упражнения;
4. Теоретические занятия, шахматные игры, шахматные дидактические игрушки.
5. Участие в турнирах и соревнованиях.

тестов, фронтальных и индивидуальных опросов, наблюдений.
Контрольные испытания проводятся в соревновательной обстановке.

до конца. Это пред-полагает определенную про-чность знаний и умение применять их на практике.

способностей, ини-циативности, толерантности, самостоятельности.
Приобретение теоретических знаний и прак-тических навыков в шахматной игре.
Освоение новых видов деятельности (дидак-тические игры и задания, игровые упражнения, соревнования).     

Хоринцы