Расширение и уточнение глагольного словаря по теме «Наша армия». Совершенствование грамматического строя речи. Развитие фонематического восприятия (дифференциация звуков [с] - [з]), зрительного внимания и восприятия, мышления, творческого воображения, тонкой моторики.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ННОД по развитию речи в старшей группе Наша армия. Звуки [с] - [з]
Содержание
- 1. Презентация ННОД по развитию речи в старшей группе Наша армия. Звуки [с] - [з]
- 2. Посмотрите на картинки. Подумайте, кто изображен на
- 3. Ребенок рассказывает стихотворение «Танкист»Я сегодня был танкистом,
- 4. На границеНа ветвях застыли птицы, Звезды
- 5. МорякОхраняет наше море Славный, доблестный моряк.
- 6. Охраняет наше мореСлавный, доблестный моряк. Гордо реет
- 7. Произнесите звуки [с] и [з]. Расскажите, что
- 8. Давайте вспомним, что они делают, чем занимаются. Пограничник.Ребенок. Охраняет границу, разговаривает по рации, смотрит в бинокль.
- 9. Летчик.Ребенок. Управляет самолетом, держит штурвал, проводит испытания.
- 10. Капитан военного корабля.Ребенок. Стоит на капитанском мостике, смотрит в бинокль, отдает команды.
- 11. Танкист.Ребенок. Управляет танком, переключает рычаги, смотрит в прицел.- Молодцы! Вы отлично справились с заданием.
Посмотрите на картинки. Подумайте, кто изображен на них. Теперь давайте все вместе разделим на слоги название профессии человека, изображенного на картинке. - Пограничник.2-й ребенок. Охраняет границу, разговаривает по рации, смотрит в бинокль.Капитан военного корабля.3-й ребенок. Стоит
![Наша армия. Звуки [с], [с’], [з],[з’]Цели: Совершенствование навыка слогового анализа слов. Расширение и уточнение глагольного словаря по](/img/thumbs/a06e931a26d89d0cb4b001a7261e9133-800x.jpg "Презентация на тему Наша армия. Звуки [с], [с’], [з],[з’]Цели: Совершенствование навыка")
Слайд 2Посмотрите на картинки. Подумайте, кто изображен на них. Теперь давайте все
вместе разделим на слоги название профессии человека, изображенного на картинке.
- Пограничник.
2-й ребенок. Охраняет границу, разговаривает по рации, смотрит в бинокль.
Капитан военного корабля.
3-й ребенок. Стоит на капитанском мостике, смотрит в бинокль, отдает команды.
- Танкист.
4-й ребенок. Управляет танком, переключает рычаги, смотрит в прицел.
- Молодцы! Вы отлично справились с заданием.
Слайд 3Ребенок рассказывает стихотворение «Танкист»
Я сегодня был танкистом,
В танке мчался в
поле чистом,
По оврагам, по холмам.
Управлял я танком сам.
Ничего, что это ящик.
Танк совсем как настоящий,
Я немного подрасту,
В армию служить пойду.
По оврагам, по холмам.
Управлял я танком сам.
Ничего, что это ящик.
Танк совсем как настоящий,
Я немного подрасту,
В армию служить пойду.
Посмотрите на картинку. Расскажите, что делает человек, изображенный на ней.
Давайте сосчитаем слова в предложении и выложим его схему. Перечислите слова по порядку.
Дети. Танкист, стоит, около, танка. В предложении четыре слова.
- Выложите схему.
Дети выкладывают схему.
- Почему первая полоска в схеме не такая, как все, а с «трубой»? Дети. Первое слово в предложении пишется с большой буквы, «труба» и обозначает большую букву.
Слайд 4 На границе
На ветвях застыли птицы,
Звезды в небе не горят.
Притаился
у границы
Пограничников отряд.
Пограничники не дремлют
У родного рубежа:
Наше море, нашу землю
У границы сторожат.
Пограничников отряд.
Пограничники не дремлют
У родного рубежа:
Наше море, нашу землю
У границы сторожат.
Ребенок рассказывает стихотворение
Посмотрите на картинку. Расскажите, что делает человек, изображенный на ней.
Дети. Пограничник охраняет границу.
Слайд 5 Моряк
Охраняет наше море
Славный, доблестный моряк.
Гордо реет на просторе
Наш родной российский флаг.
Посмотрите на картинку. Расскажите, что делает человек, изображенный на ней.
Дети. Моряк стоит на палубе военного корабля.
Ребенок рассказывает стихотворение
Слайд 6Охраняет наше море
Славный, доблестный моряк.
Гордо реет на просторе
Наш родной
российский флаг.
Что ты видишь на этой картинке? На чём плавает моряк? Раскрась корабль. А кто управляет танком?
Что ты видишь на этой картинке? На чём плавает моряк? Раскрась корабль. А кто управляет танком?
Слайд 7
Произнесите звуки [с] и [з].
Расскажите, что это за звуки.
Дети произносят
звуки.
Дети. Звук [с] — согласный, глухой, твердый. Звук [з] — согласный, звонкий, твердый.
Дети. Звук [с] — согласный, глухой, твердый. Звук [з] — согласный, звонкий, твердый.
Обведите и изображения предметов, в названиях которых есть звук [с], розовым карандашом, а картинки со звуком [з] — голубым карандашом.
![Произнесите звуки [с] и [з]. Расскажите, что это за звуки.Дети произносят звуки.Дети. Звук [с] — согласный, глухой,](/img/thumbs/b5324802e56ee9a07cef0e84328adbaf-800x.jpg "Презентация ННОД по развитию речи в старшей группе Наша армия. Звуки [с] - [з] Произнесите звуки [с] и [з]. Расскажите, что это за звуки.Дети произносят")
Слайд 8Давайте вспомним, что они делают, чем занимаются. Пограничник.
Ребенок. Охраняет границу, разговаривает
по рации, смотрит в бинокль.
Слайд 10Капитан военного корабля.
Ребенок. Стоит на капитанском мостике, смотрит в бинокль, отдает
команды.
Слайд 11Танкист.
Ребенок. Управляет танком, переключает рычаги, смотрит в прицел.
- Молодцы! Вы отлично
справились с заданием.
