Т.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Нетрадиционные формы работы с родителями в детском саду. Работа с родителями.
Содержание
- 1. Презентация Нетрадиционные формы работы с родителями в детском саду. Работа с родителями.
- 2. В Законе РФ "Об образовании" ст. 18
- 3. Нетрадиционные формы с родителями делятся на 4 вида: Информационно-аналитическиеПознавательныеДосуговые Наглядно-информационные
- 4. Информационно-аналитические формы общения с родителями направлены на
- 5. Познавательные. Ознакомление родителей с возрастными и психологическими
- 6. Нетрадиционное родительское собрание на тему: «Мальчики и девочки – два разных мира»Качества настоящей девочкиКачества настоящего мальчика
- 7. Игры с педагогическим содержанием«Двухместная матрешка»«Волшебная коробка»
- 8. Досуговые. Досуги позволяют создать эмоциональный комфорт в
- 9. Спортивные, музыкальные, праздники здоровья, театрализованные.Развлечение «Мишка на прогулке»
- 10. «Дары осени», «Подарившая жизнь», «Зима, зимние забавы», «Светлая пасха». Выставки Зима, зимние забавы
- 11. Наглядно-информационная форма используется для ознакомления с работой
- 12. Итоги:В результате внедрения нетрадиционных форм работы с
- 13. Спасибо за внимание!
В Законе РФ "Об образовании" ст. 18 п.1 определяется, что родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в детском возрасте. Таким образом, признание государством приоритета семейного воспитания, требует
Слайд 2В Законе РФ "Об образовании" ст. 18 п.1 определяется, что родители
являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в детском возрасте. Таким образом, признание государством приоритета семейного воспитания, требует иных взаимоотношений и образовательного учреждения, а именно сотрудничества, взаимодействия и доверительности.
«От того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».
/Василий Александрович Сухомлинский/
Подрастающее поколение будет таким, какой будет семья. Но как писал Антон Семенович Макаренко: «Семьи бывают хорошие и семьи бывают плохие, поручиться за то, что семья воспитывает, как следует, мы не можем. Мы должны организовать воспитание»
Как заинтересовать родителей в совместной работе? Как сделать родителей участниками воспитательного процесса? Для этого я в своей работе стараюсь использовать, кроме традиционной формы общения с родителями, и нетрадиционные.
Слайд 3Нетрадиционные формы с родителями делятся на 4 вида:
Информационно-аналитические
Познавательные
Досуговые
Наглядно-информационные
Слайд 4Информационно-аналитические формы общения с родителями направлены на выявление интересов, запросов родителей
через проведение социологических опросов, анкет.
Заданные вопросы освещаются на родительских собраниях, становятся темой заседания родительского клуба или даются специалистами письменно. Такая форма работы позволяет родителям делиться своими мыслями с группой воспитателей и эффективна, когда нехватка времени мешает педагогам встретиться с родителями лично
Слайд 5Познавательные. Ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста.
Проведение собрания в нетрадиционной форме , игры с педагогическим содержанием, ознакомление родителей с возрастными особенностями детей дошкольного возраста, формирование практических навыков в воспитании детей.
Слайд 6Нетрадиционное родительское собрание на тему: «Мальчики и девочки – два разных
мира»
Качества настоящей девочки
Качества настоящего мальчика
Слайд 8Досуговые. Досуги позволяют создать эмоциональный комфорт в группе. Установление эмоционального контакта
между педагогами, родителями, детьми.
Праздники:
«Осень»
«Новый год»
«Матрешка в гостях у ребят»
«Праздник
8 марта»
Слайд 9Спортивные, музыкальные, праздники здоровья, театрализованные.
Развлечение «Мишка на прогулке»
Слайд 10«Дары осени», «Подарившая жизнь», «Зима, зимние забавы», «Светлая пасха».
Выставки
Зима,
зимние забавы
Слайд 11Наглядно-информационная форма используется для ознакомления с работой детского сада.
Ознакомление родителей
с работой дошкольного учреждения, особенностями воспитания детей. Формирование у родителей знаний о воспитании и развитии детей
Слайд 12Итоги:
В результате внедрения нетрадиционных форм работы с родителями отмечается повышение интереса
к жизни детей в группе, ответственности родителей за воспитание ребенка в семьях.
