начальной школы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад нетрадиционная техника Знайка и Умейка
Содержание
- 1. Презентация нетрадиционная техника Знайка и Умейка
- 2. Что такое творчество?Слово «творчество» употребляется как в
- 3. К нетрадиционным техникам рисования относятся.-Тычок жёсткой полусухой
- 4. ЦельФормирование творческого мышления детей дошкольного возраста через знакомство с нетрадиционными способами изодеятельности.http://aida.ucoz.ru
- 5. Методы провидения занятия.СловесныеНаглядныеПрактическиеИгравыеhttp://aida.ucoz.ru
- 6. Развития ребёнка-Развитию мелкой моторики рук.-обострению тактильного восприятия.Улучшению
- 7. Рисования ладошкой.
- 8. Кляксография «Моё любимое дерево» «Музыкальный рисунок»http://aida.ucoz.ru
- 9. Монотипияhttp://aida.ucoz.ru
- 10. Оттиск печатками http://aida.ucoz.ru
- 11. Рисования пальчиками.http://aida.ucoz.ru
- 12. Рисунки тычкомhttp://aida.ucoz.ru
- 13. Мысли в слух Работая
- 14. Спасибо за внимания!!!http://aida.ucoz.ru
Что такое творчество?Слово «творчество» употребляется как в научном языке, так и в разговорном.Творческое мышление- один из видов мышления, характеризующийся созданием субъективно нового продукта и новообразованиями в самой познавательной деятельности по его созданию.Формирование творческого мышления – одна
Слайд 1Нетрадиционные техники изодеятельности «ЗНАЙКА И УМЕЙКА»
Выполнила Аникина И. М .
КГУ Оренбургской
Слайд 2Что такое творчество?
Слово «творчество» употребляется как в научном языке, так и
в разговорном.
Творческое мышление- один из видов мышления, характеризующийся созданием субъективно нового продукта и новообразованиями в самой познавательной деятельности по его созданию.
Формирование творческого мышления – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе.
Наиболее эффективное средство для этого изобразительная деятельность детей в детском саду.
Творческое мышление- один из видов мышления, характеризующийся созданием субъективно нового продукта и новообразованиями в самой познавательной деятельности по его созданию.
Формирование творческого мышления – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе.
Наиболее эффективное средство для этого изобразительная деятельность детей в детском саду.
http://aida.ucoz.ru
Слайд 3К нетрадиционным техникам рисования относятся.
-Тычок жёсткой полусухой кистью.
-рисование пальчиками.
-рисование ладошкой.
-оттиск пробкой.
-печатками
из картофеля.
-обрывание бумаги.
-оттиск поролоном.
-печатками из листика.
-обрывание бумаги.
-оттиск поролоном.
-печатками из листика.
http://aida.ucoz.ru
Слайд 4 Цель
Формирование творческого мышления детей дошкольного возраста через знакомство
с нетрадиционными способами изодеятельности.
http://aida.ucoz.ru
Слайд 6Развития ребёнка
-Развитию мелкой моторики рук.
-обострению тактильного восприятия.
Улучшению цветовосприятия.
-концентрации внимания .
- Повышению
уровня воображения и самооценки.
-Расширение и обогащение художественного опыта.
-Расширение и обогащение художественного опыта.
http://aida.ucoz.ru
Слайд 13 Мысли в слух
Работая в мини центре ,
наблюдаю,
как меняется содержание
и задачи изобразительной
деятельности дошкольников.
Задумалась над тем
, как можно раскрепостить детей,
в них ту самую уверенность в своём умении
, заставить их поверить в то , что они очень
просто могут стать маленькими художникам
и и творить чудеса на бумаге. С этими
мыслями я стала искать всё больше информации
по обучению детей изобразительной
деятельности. И мне удалось найти то , что нужно.
В настоящее время использую новые навыки с рисованием нетрадиционной техники.
как меняется содержание
и задачи изобразительной
деятельности дошкольников.
Задумалась над тем
, как можно раскрепостить детей,
в них ту самую уверенность в своём умении
, заставить их поверить в то , что они очень
просто могут стать маленькими художникам
и и творить чудеса на бумаге. С этими
мыслями я стала искать всё больше информации
по обучению детей изобразительной
деятельности. И мне удалось найти то , что нужно.
В настоящее время использую новые навыки с рисованием нетрадиционной техники.
http://aida.ucoz.ru
