Презентация, доклад Нестандартные игры по сенсорному развитию детей и мелкой моторике рук

Составила воспитатель младшей группы: Дронова Т.В.

-является ведущей деятельностью ребенка. Игра имеет чрезвычайное значение для развития ребенка, так как она вызывает значительные изменения в психике малыша. По словам известного педагога Макаренко А. С. : «Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таким во многом он будет в работе, когда вырастет. Потому что воспитание будущего деятеля происходит в игре ».

   

детей младшего дошкольного возраста во взаимодействии с семьей способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, а самое главное, сохранению психического и физического развития ребенка.
Проблема
У детей младшей группы очень слабо развита мелкая моторика рук и сенсорные понятия. Это выясняется в ходе наблюдения за детьми. Поэтому, одним из основных направлений в работе с детьми является их сенсорное развитие и развитие мелкой моторики рук.

навыки, развивать мелкую моторику рук, в процессе совместной деятельности детей с нетрадиционными дидактическими играми; решение задач сенсомоторного воспитания детей младшего дошкольного возраста в условиях детского сада.

обогащать их чувственный опыт;
- Формировать у них представления о цвете, форме, величине предметов, положения их в пространстве;
- воспитывать познавательный интерес, любознательность;
- упражнять в установлении сходства и различия между предметами;
- способствовать развитию у детей обследовательских умений и навыков;
- развивать мелкую моторику рук;
- повышать уровень педагогической компетентности родителей по формированию представлений о сенсомоторной деятельности детей.

формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, размере, цвете положении в пространстве.
Сенсомоторное развитие составляет фундамент общего умственного развития ребенка и в то же время имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие является базовым для успешного овладения многими видами деятельности.
Познание окружающего мира начинается с ощущений, с восприятия. Чем богаче ощущения и восприятия, тем шире и многограннее будут полученные ребёнком сведения об окружающем мире. Успешность умственного, физического, эстетического, экологического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсомоторного развития детей, то есть от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.