Презентация, доклад Нестандартные формы уроков

начальных классов
Первой квалификационной категории

лишает детей радости открытия и отстраняет интерес к процессу обучения.
Задачи:
1.Повысить уровень познавательной активности, интерес к предмету.
2.Развивать познавательные процессы.
3.Формировать умение переключаться с одного вида деятельности на другой.

обучения.

проектов: «Узоры на посуде», «Живая азбука», «Моя родословная», «Моя семья», «Рифма» и др.
Мы с ребятами решили создать проект «Этимология слова», который не входит в школьную программу. Ребята исследовали, что это за наука этимология, откуда произошло то или иное словарное слово. В результате этого большого проекта учащиеся создали свои этимологические словарики

связи
Таблицы: выписываются ключевые вопросы из текста, составляется таблица
Синквейн

интерес- это катализатор всей учебной деятельности

обобщении и закреплении умений знаний и навыков учащихся.
2. К данному виду урока готовится заранее не только учитель, но и весь класс, а иногда и родители.

в активную деятельность на уроке.
3. Не развлекательность, а занимательность
4. Поддержка альтернативности, множественности мнений.
5. Развитие функции общения.
6. "Скрытая" дифференциация учащихся по учебным возможностям, интересам, способностям и склонностям.
7. Использование оценки в качестве формирующего

- ПУТЕШЕСТВИЕ

УРОК
РОЛЕВАЯ ИГРА

УРОК - КВН

требует долгой подготовки. Такие уроки проходят как праздники, т.к. каждому ученику хочется подобрать такой вопрос, чтобы не сразу на него можно было ответить.. Количество вопросов нужно определить заранее.

КВН проводится в форме соревнований между командами. Этапами урока являются задания для команд: разминка, практические задания, поединок капитанов.

УРОК – КВН
Групповая
работа

ИГРА

герои - это различные животные. На уроке ребятам предлагаются задания по математике:
Сосчитать сколько пар лап у героев сказки? Посчитать, сколько зверей спрятались?
Сколько было детенышей?
Таким образом математические задания опираются полностью на сюжет сказки.

По мере того, как дети отвечают на математические задания, учитель акцентирует внимание на видах животных. Сколько лап у таракана?
К какому виду животных он относится?
Почему медведи впадают в спячку?
Почему раки пятятся назад?

на этом уроке. Учащимся предлагаются задания:
Выписать словарные слова из сказки.
Найти однокоренные слова.
Разбить слова по группам.

Итогом работы является постановка сказки
Ролевая игра

мыслят,
не ждут конца урока,
не следят за временем,
участвует абсолютно весь класс,
слабые учащиеся принимают участие в уроке,
ребята не стесняются принимать участие в различных школьных мероприятиях, концертах, праздниках

поделок, рисунков, стихотворений.

проходят интересно, несут в себе большой, эмоциональный заряд, хотя этим урокам и предшествует очень большая, кропотливая работа.
Но не следует проводить их часто, так как нетрадиционные методы могут стать традиционными для учащихся, а значит менее результативными.