Презентация, доклад неделя: Наедине с природой

Григорьевна

к миру природы, формирование желания сохранять природу;
Развивающие: развитие изобразительного творчества, чувства цвета и композиции; развитие диалогической, монологической речи; развитие творческих и коммуникативных способностей детей; физическое развитие.
Воспитательные: воспитывать у детей дружеские, партнёрские взаимоотношения, формировать детское сообщество.

«День животных.»
Пятница: «Береги природу.»

рассказов, - чтение художественной литературы, - наблюдения на прогулках за изменениями в живой и неживой природы; - разучивание стихотворений; -рисование, лепка, аппликация на тему «Лето», « Птицы», «Животные», «Береги природу!».

белых облаках купаясь, Все смеются и поют – Почемучки там живут.

мало.
И нужно всем : и вам и нам,
Чтоб их побольше стало
Для этого побережем
Своих друзей пернатых,
Иначе мы к нулю сведем
Певцов наших крылатых.
Съедят деревья и плоды
личинки насекомых.
И поредеют все сады.
Без наших птиц знакомых!

Создать веселое, спортивное настроение у детей, воспитывать желание заниматься физкультурой на улице.

меткость, сноровку. Здоровье: 1. Воспитание бережного и заботливого отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. 2. Упражнять детей в выполнении дыхательной гимнастики. Безопасность: 1. Пополнять и закреплять знания детей о правилах поведения в эстафетах. 2. Закреплять знание четкого выполнения передачи эстафеты.

на улице. 2. Закреплять знания о пользе физических упражнений. Коммуникация: 1. Продолжать формировать коммуникативные качества, проявлять взаимовыручку, оказывать помощь. Художественное творчество: 1. Развивать творческие способности детей, например: изобразить солнышко.

с нами всюду рядом Наши лучшие друзья: Солнце, воздух и вода!

СОЛНЦЕ

человек, Всем всегда нужна вода!

ВОДА

же Без него мы жить не можем.

ВОЗДУХ

же ваш секрет! Я открою всем секрет – В мире нет рецепта лучше: Будь со спортом не разлучен – Проживешь тогда сто лет! Вот, ребята, весь секрет.

его побили, Или в дом пустить забыли, Или сам он убежал? День с утра стоял ненастный, Лужи серые везде... Так и быть, зверёк несчастный, Помогу твоей беде! Я взяла его домой, Накормила досыта... Скоро стал котёнок мой Загляденье просто! Шерсть - как бархат, Хвост - трубой... До чего ж хорош собой!

– речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений. - Развивать творчество, самостоятельность, инициативу в двигательных действиях, обогащать двигательного опыта детей. - Воспитывать бережное отношение к природе.

он очень
К тем, кто духом силен.
И победы дарует
Лишь выносливым он.

нас рычит.

не забывай… Что в лесу нельзя шуметь, Даже очень громко петь: Испугаются зверюшки, Убегут с лесной опушки. Ветки дуба не ломай, Никогда не забывай

Мусор с травки убирать. Зря цветы не надо рвать. Из рогатки не стрелять; Ты пришел не убивать! Бабочки пускай летают. Ну кому они мешаю? Здесь не нужно всех ловить, Топать, хлопать, палкой бить. Ты в лесу всего лишь гость. Здесь хозяин – дуб и лось. Их покой побереги, Ведь они нам не враги!