Презентация, доклад : Не пейте воду из Каспия

Работу выполнила:
Шайдаева Гурипери,
ученица 7 класса
МбОУ СОШ №5
г.Дагестанские Огни.
Руководитель: Шайдаева Альбина Ядуллаевна.

- это

поступление в окружающую среду

ВРЕДНЫХ

веществ

характеристики, качественный состав, кислотность, прозрачность);
научиться работать с материалами интернета, программами Power Point, Microsoft Word, Excel;
получить навыки научно - исследовательской работы;
познакомиться с основными проблемами водных ресурсов своего региона.

антропогенных и биохимических факторов резко ухудшилось состояние экосистем в целом, и особенно северо-восточной части моря.

Введение

братце Иванушке..» Попил Иванушка из копытца водицы и стал козлёночком. Конечно, пить волжскую воду мы не собираемся, а вот случайно при купании можно наглотаться волжской воды. Что же с нами произойдет?
Волшебных превращений не будет, а вот в больницу сможем угодить, т.к. волжская вода очень грязная
(особенно была прошлым летом из-за
сильного
испарения и понижения уровня грунтовых
вод)

рН и типа воды»

углеводородных загрязнений Северного Каспия является транспортировка нефти, естественное просачивание углеводородов, промышленные сбросы и нефтеперерабатывающая индустрия, а также утечки с прибрежных нефтяных разработок.

Источники загрязнения

оборудования и систем; низкий уровень автоматизации и телемеханизации процессов бурения и эксплуатации скважин; несовершенство технологических процессов, в результате чего возникают осложнения и нарушения режимов; отсутствие технических средств охраны атмосферы и морской среды, а также эффективных методов очистки и утилизации токсичных технологичных отходов бурения и нефтегазодобычи; аварии и т.д.

отравление и гибель организмов

- тонут птицы

Индексы загрязнения морских вод (ИЗВ)

результате крупномасштабного вторжения в природную среду из-за планируемого освоения мелководий северо-восточной части для добычи нефти.
Имеется целый ряд предпосылок для высокого уровня загрязнения Каспия.

Последствия загрязнения для экосистемы Каспия

темно-коричневого цвета со специфическим запахом.

Нефтепродукты представляют собой сложную смесь углеводородов предельного, непредельного ряда. Как загрязнители нефть и нефтепродукты представляют собой опасность для окружающей среды и ее обитателей .

на многие живые организмы и пагубно влияют на все звенья биологической цепи

Нефтяные загрязнения подавляют развитие фитобентоса и фитопланктона Каспия, представленного сине-зелеными и диатомовыми водорослями. Поступающие в море нефтепродукты отрицательно влияют на качество икры, личинок, молоди рыбы, уничтожают кормовую базу.

пропускает солнечные лучи, замедляет обновление кислорода в воде и снижается биологическая продуктивность.

Заболеваемость крови и кроветворных органов в северных регионах в 2-4 раза выше, чем по республике.

вязкостью нефти, что затрудняет ее отделение от воды; значительными площадями очистки; подвижностью нефтяных пятен под действием ветра и течений; гидрометеорологическими условиями и др. Все это приводит к колоссальным экономическим и экологическим потерям.

соединениями. Уровень загрязненности средний, поэтому в воде можно купаться, но осторожно, стараясь не наглотаться воды при нырянии; воду можно использовать в бытовых и хозяйственных нуждах, то есть на полив садов и огородов

Результаты исследования

1)необходимо запретить мытье машин
около водоема, тем самым исключить
загрязнение нефтяными сливами и
маслами воду в реке;

2)ограничить использование удобрений и ядохимикатов на полях и огородах;
3) очищать реку от бытового мусора, а также не устраивать
несанкционированных свалок
на берегу реки.

публиковать его в СМИ, вынося вердикт промышленным предприятиям, устраивающим сброс сточных вод;
2)реализация принципа "загрязнитель волжской воды платит" 10 месячных окладов!
3)перевести все промышленные предприятия на новые

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

технологии очистки промышленной воды и повторного её использования;
4)уведомлять официальными письмам губернатора области о нерадивых руководителях предприятий,
загрязняющих воду в реке Волге.

участие в её движениях.

По следам Робинзона. – М.: Просвещение, 1994. – 217с.
3.Грешневиков А.Р. Экологический букварь. – М.: ЭКОС-ИНФОРМ, 1995. – 77с.
4. Губиш Г. В. Что мы оставим потомкам? – М.: Просвещение, 1982. – 204с.
5. Запортович Б.Б. С любовью к природе. – М.: Педагогика, 1983. – 232с.
6.Захлебный А.И. и др. Экологическое образование школьников во внеклассной
работе. – М.: Просвещение, 1984. – 139с.
7. Коняева О.В. Азбука живой природы. – Тула: Родничок, 1999. – 483с.
8.Номоконова В.И.,ГороховаО.Г.Голубая книга Поволжья-Самара: Сам НЦ РАН 2007
9.Поспелов А.П.,Горбунов М.Ю.Характеристика гидрохимического режима водоёмов
Самарской Луки?//Изд. Самара. Н.Ц.РАН. 2000. Т2,№2
10.Рыбальский Н.Г. «Экологический мониторинг: Методическое пособие
для учителей средних учебных учреждений/ Отв. ред.
Н.Г.Рыбальский. – М.: РЭФИА, 1996. – 90 с.
12.Фёдорова А.И., Никольская А.Н. Практикум по экологии и
охране окружающей среды: Учеб. пособие для студ.
высш.учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,
2003. – 288 с.