- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад нав темуДинамические паузы(для доу)
Содержание
- 1. Презентация нав темуДинамические паузы(для доу)
- 2. Физминутка - это кратковременные упражнения, проводимые с
- 3. Цель проведения-профилактика утомления, нарушения осанки, зрения и психоэмоциональная разрядка.
- 4. Задачи физминуток: - успокаивают нервную систему;
- 5. Длительность физкультминуток: Физкульминутка проводится ориентировочно
- 6. Формы проведения физминуток.Обще развивающие упражнения -
- 7. ТРЕБОВАНИЕ К ПРОВЕДЕНИЮ ФИЗКУЛЬТМИНУТОК:Проводятся на начальном этапе
- 8. Фото проведения наших физминуток
- 9. Слайд 9
- 10. Спасибо за внимание!
Физминутка - это кратковременные упражнения, проводимые с целью предупреждения утомления, восстановления умственной работоспособности (возбуждают участки коры головного мозга, которые не участвовали в предшествующей деятельности, и дают отдых тем, которые работали).
Слайд 2Физминутка -
это кратковременные упражнения, проводимые с целью предупреждения утомления, восстановления
умственной работоспособности (возбуждают участки коры головного мозга, которые не участвовали в предшествующей деятельности, и дают отдых тем, которые работали).
Слайд 3Цель проведения-профилактика утомления, нарушения осанки, зрения и психоэмоциональная разрядка.
Слайд 4Задачи физминуток: - успокаивают нервную систему; -восстанавливают работоспособность детей; активизация сердечно –
сосудистой, дыхательной системы; улучшение общего состояния;
-переключение внимания с одной деятельности на другую;
-снятие напряжения с мышц, вызванное неподвижным состоянием;
-развитие речи, памяти ; развивают координацию движений.
Слайд 5Длительность физкультминуток: Физкульминутка проводится ориентировочно на 8 – 12 минуте от
начала ОД, в течение 2-3 мин. Рекомендуется проводить начиная со средней группы. Показателем необходимости физкультминутки является так называемое двигательное беспокойство детей: ёрзание на стуле, зевание, ослабление внимания, отвлечение и т.д.
Слайд 6Формы проведения физминуток.
Обще развивающие упражнения - подбираются по тем же
признакам, что и для утренней гимнастики. Используется 3-4 упражнения для разных групп мышц, закончить физминутку можно прыжками, бегом на месте или ходьбой;
В форме подвижной игры - подбираются игры средней подвижности, не требующие большого пространства. Хорошо знакомыми детям правилами;
В форме дидактической игры с движениями- хорошо вписываются в занятия по ознакомлению с природой. По звуковой ( фонетической) культуре речи, по математике.
В форме танцевальных движений- используются между структурными частями занятия под звукозапись, пение воспитателя или самих детей. Больше всего подходят мелодии умеренного ритма. Негромкие, иногда плавные.
В форме выполнения движений под текст стихотворения .
6. В форме любого двигательного действия и задания.
В форме подвижной игры - подбираются игры средней подвижности, не требующие большого пространства. Хорошо знакомыми детям правилами;
В форме дидактической игры с движениями- хорошо вписываются в занятия по ознакомлению с природой. По звуковой ( фонетической) культуре речи, по математике.
В форме танцевальных движений- используются между структурными частями занятия под звукозапись, пение воспитателя или самих детей. Больше всего подходят мелодии умеренного ритма. Негромкие, иногда плавные.
В форме выполнения движений под текст стихотворения .
6. В форме любого двигательного действия и задания.
Слайд 7ТРЕБОВАНИЕ К ПРОВЕДЕНИЮ ФИЗКУЛЬТМИНУТОК:
Проводятся на начальном этапе утомления ( 8-12-я минута
ОД, зависит от возраста, вида деятельности, сложности материала);
Упражнения должны быть просты по структуре, интересны и хорошо знакомы детям;
Упражнения должны быть удобны для выполнения по ограниченной площади;
Упражнения должны включать движения, воздействующие на крупные группы мышц, улучшающие функциональную деятельность всех органов и систем;
Содержание физкультминуток должно органически сочетаться с программным содержанием занятия;
Комплекс физкультминутки обычно состоит из 2-4 упражнений: для рук и плечевого пояса, для туловища и ног.
Выполнять упражнения следует вместе с детьми.
Нельзя принуждать делать физкультминутку, если у ребенка нет на это желания.
Упражнения должны быть просты по структуре, интересны и хорошо знакомы детям;
Упражнения должны быть удобны для выполнения по ограниченной площади;
Упражнения должны включать движения, воздействующие на крупные группы мышц, улучшающие функциональную деятельность всех органов и систем;
Содержание физкультминуток должно органически сочетаться с программным содержанием занятия;
Комплекс физкультминутки обычно состоит из 2-4 упражнений: для рук и плечевого пояса, для туловища и ног.
Выполнять упражнения следует вместе с детьми.
Нельзя принуждать делать физкультминутку, если у ребенка нет на это желания.
