Выполнил ученик 3 класса МБОУ «Синьял- Покровская СОШ»
Таймасов Дмитрий
Учительница: Григорьева Н.Ю.
Выполнил ученик 3 класса МБОУ «Синьял- Покровская СОШ»
Таймасов Дмитрий
Учительница: Григорьева Н.Ю.
Гипотеза:
Предположим, что соль – это не только вещество, необходимое человеку для жизнедеятельности, но интересный материал для опытов и наблюдений.
В
В тёплой воде соль растворяется быстрее.
Вывод: соль хорошо растворяется в воде и обладает обратимым процессом.
На следующий день обнаружим, что несоленая вода превратилась в лед, а соленая – стала очень холодная, но не замерзла
В стакане с чистой водой яйцо опустилось на дно стакана, а в солёной – яйцо осталось плавать на поверхности воды.
Вывод - соль повышает плотность воды
Через 10 дней вода в банке испарилась, а на ниточке и по краям банки образовались кристаллы соли.
В
Когда раствор остывает, соль начинает кристаллизоваться. Центром кристаллизации становится ветка.
соль на металлические предметы действует негативно, ускоряет процесс ржавления металлических предметов, что приводит к их разрушению.
Кружка стала чистой
На этом же свойстве основано производство мясных и рыбных консервов.
Через неделю цветок погиб.
Соль приводит к гибели растений.
Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.
Email: Нажмите что бы посмотреть