№3"
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Наши первые открытия
Содержание
- 1. Презентация. Наши первые открытия
- 2. Слайд 2
- 3. На лыжах по жизни Нефёдов Денис,ученик 4 «А» класса,ПСОШ №3
- 4. Хорошо ли быть добрым ? МАКУРИНА ЕЛИЗАВЕТА,УЧЕНИЦА 2 «Б» КЛАССА,МБОУ ПСОШ №3
- 5. К школьнику относиться нужно не как
- 6. Цель: Выявить наиболее одаренных учащихся, склонных
- 7. Задачи:формировать систему научных взглядов учащихся; развивать интерес
- 8. Исследовательские уменияВидеть проблему;задавать вопросы;выдвигать гипотезы;давать определения понятиям;классифицировать;наблюдать;проводить эксперимент;делать выводы;доказывать и защищать свои идеи.
- 9. Тема должна быть интересна ребенку.Тема должна быть
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. А задумывались ли вы над тем где
- 13. Стало интересно… и не только нам.Американский фермер
- 14. Объединиться в четыре исследовательские группыобсудить в
- 15. «Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность,
- 16. Задания для групп1 группа. Задание «Собери народные
- 17. Народные приметы Мало снегу
- 18. КРОССВОРД
- 19. 1.Сколько лучей имеет снежинка? 2.На какой
- 20. Слайд 20
- 21. Снежинки в тёплую погодуСнежинки в холодную погоду
- 22. Слайд 22
- 23. Мы снежинки! Это мы,Парашютики зимы.Это мы над вами кружим,Это мы с ветрами дружим.
- 24. Волшебную силу дают человеку знания!
- 25. Слайд 25
- 26. СертификатВручается участнику мини-исследования«Какие бывают снежинки?»в
- 27. Слайд 27
На лыжах по жизни Нефёдов Денис,ученик 4 «А» класса,ПСОШ №3
Слайд 1Мои первые открытия
Нефёдова Ирина Леонидовна,
учитель начальных классов
МБОУ "Полазненская средняя общеобразовательная школа
Слайд 5 К школьнику относиться нужно не как к сосуду, который предстоит
наполнить информацией,
а как к факелу,
который необходимо зажечь»
В.А.Сухомлинский
а как к факелу,
который необходимо зажечь»
В.А.Сухомлинский
Слайд 6Цель:
Выявить наиболее одаренных учащихся, склонных к занятию исследовательской деятельностью
в разных областях науки, и развить их творческих способностей.
Слайд 7Задачи:
формировать систему научных взглядов учащихся;
развивать интерес к исследованию окружающей естественной
и социальной среды;
знакомить с современными методами научно-исследовательской работы;
создавать условия, способствующие повышению уровня образованности учащихся;
совершенствование умений и навыков самостоятельной работы детей и повышение их уровня знаний и эрудиции.
знакомить с современными методами научно-исследовательской работы;
создавать условия, способствующие повышению уровня образованности учащихся;
совершенствование умений и навыков самостоятельной работы детей и повышение их уровня знаний и эрудиции.
Слайд 8Исследовательские умения
Видеть проблему;
задавать вопросы;
выдвигать гипотезы;
давать определения понятиям;
классифицировать;
наблюдать;
проводить эксперимент;
делать выводы;
доказывать и защищать
свои идеи.
Слайд 9
Тема должна быть
интересна ребенку.
Тема должна быть
раскрыта быстро.
Тема должна
быть
доступной.
Тема должна быть
полезной участникам
исследования.
Увлечь другого может
тот, кто увлечен сам.
Наличие
исследовательской
базы
правила
Слайд 12А задумывались ли вы над тем где и когда образуются снежинки?
Сколько
лучей имеет снежинка?
Почему все снежинки разные?
Если снежинку поймать на ладошку – она растает, образуется капелька воды. Можно ли снова путем замораживания получить из нее снежинку?
Почему все снежинки разные?
Если снежинку поймать на ладошку – она растает, образуется капелька воды. Можно ли снова путем замораживания получить из нее снежинку?
Слайд 13Стало интересно…
и не только нам.
Американский фермер У.А. Бентли зимой все
свое свободное время проводил
на улице, фотографируя снежинки через микроскоп.
За 40 лет Бентли сделал
много тысяч фотографий.
на улице, фотографируя снежинки через микроскоп.
За 40 лет Бентли сделал
много тысяч фотографий.
Слайд 14
Объединиться в четыре исследовательские группы
обсудить в группах план ваших действий
условиться
об оперативной помощи друг другу
защитить свой проект.
защитить свой проект.
Для того, чтобы стать исследователем, нам надо:
Слайд 15
«Не существует сколько-нибудь
достоверных тестов на одаренность,
кроме тех, которые проявляются
в результате активного участия
хотя бы в самой маленькой
поисковой исследовательской работе.»
А.Н. Колмогоров
хотя бы в самой маленькой
поисковой исследовательской работе.»
А.Н. Колмогоров
Слайд 16Задания для групп
1 группа. Задание «Собери народные приметы»
2 группа. Задание «Реши
кроссворд»
3 группа. Задание «Выполни тест»
4 группа. Задание «Разложи снежинки по группам»
3 группа. Задание «Выполни тест»
4 группа. Задание «Разложи снежинки по группам»
Слайд 17
Народные приметы
Мало снегу зимой – лето с
редкими дождями.
Обильные снегопады в начале зимы – к сильным дождям в начале лета.
Снежная зима – к затяжной весне, к дождливому лету.
Сильный мороз и малый снег – к хорошему лету.
Ранний снег – к ранней весне.
Снег идет большими хлопьями – к ненастью и мокроте.
Обильные снегопады в начале зимы – к сильным дождям в начале лета.
Снежная зима – к затяжной весне, к дождливому лету.
Сильный мороз и малый снег – к хорошему лету.
Ранний снег – к ранней весне.
Снег идет большими хлопьями – к ненастью и мокроте.
Слайд 191.Сколько лучей имеет снежинка?
2.На какой высоте образуются снежинки?
3.Пушистый,
звездчатый снег выпадает при температуре?
4.Снежинки образуются из…
5.Почему хрустит снег под ногами?
6.Сколько видов снежинок существует?
7.Более крупные правильные снежинки получаются?
8.Одна снежинка весит…
9.Где выпадает за год больше снега?
4.Снежинки образуются из…
5.Почему хрустит снег под ногами?
6.Сколько видов снежинок существует?
7.Более крупные правильные снежинки получаются?
8.Одна снежинка весит…
9.Где выпадает за год больше снега?
(6)
(4 км)
(-1, -2 градуса)
(водяного пара)
(это ломаются лучики снежинок)
(около 5 000 видов)
(в теплую погоду)
(менее миллиграмма)
(на юге Канады)
Тест по теме « Снежинка»
Слайд 24
Волшебную силу дают человеку знания! Через снежинку он может
заставить рассказать то, что молчит. Спасибо снежинке!
Слайд 26
Сертификат
Вручается участнику мини-исследования
«Какие бывают снежинки?»
в рамах конкурса
«Учитель года -
2012»
номинация «Учитель начальных классов»
Волшебную силу дают человеку знания!
Через снежинку он может заставить рассказать то, что молчит.
Спасибо снежинке!
МП 23.01.2012
номинация «Учитель начальных классов»
Волшебную силу дают человеку знания!
Через снежинку он может заставить рассказать то, что молчит.
Спасибо снежинке!
МП 23.01.2012
