Презентация, доклад Наш веселый огород

«Наш веселый огород»

Выполнила: воспитатель Николенко Алена Сергеевна

каждый ребенок должен пережить это благородное чувство». В.А. Сухомлинский.

Многие дети не имеют представления о том, как выращивается рассада овощных и цветочных культур, как растут овощи.
Не имеют представления о том, как трудно вырастить хороший урожай, какие условия для этого необходимы. Они привыкли, что родители приносят овощи из магазина.
Участие в проекте, позволит детям сформировать свои знания об овощах, их разновидностях . С помощью различных бесед, экспериментирования можно показать детям, каким трудоемким процессом является выращивание овощей, рассады овощных и цветочных культур.
Вот и возникла у нас идея создать свой огород - это чудо - огород, который призван развивать экологические ценности природы. Именно в дошкольном возрасте закладываются позитивные чувства к природе и природным явлениям, открывается удивительное многообразие растительного мира, впервые осознается роль природы в жизни человека. На нашем огороде дети сами посадили и выращивали растения, ухаживали за ними.

совместного создания огорода. Расширить представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растений (почва, влага, тепло и свет).Дать расширенное понятие о природных витаминах необходимых для здоровья.

Гипотеза
Действительно ли можно самим на огороде вырастить овощи?

Цель проекта

Тип проекта:

По продолжительности – краткосрочный.

По составу участников проекта – групповой.

По направленности деятельности участников проекта – познавательно-игровой.

Участники проекта:

дети старшей группы, воспитатель

период в саду и огороде.
Расширять представление об овощах: о многообразии их сортов, условиях и местах произрастания, истории их появления в нашей стране.
Учить наблюдать за посадкой и всходами семян, рассады.
Учить детей ухаживать за растениями, собирать урожай овощей.
Формировать чувство ответственности при уходе за растениями: вовремя полить, вырвать сорняки, рыхлить почву.
Воспитывать бережное отношение к растениям.
Расширять, обогащать, активизировать словарь детей.
Способствовать развитию восприятия красоты природы и передаче ее через рисунок, лепку, аппликацию.
Способствовать взаимодействию семьи и детского сада.

знания по уходу за культурными огородными растениями, сформируются представления о структуре трудового процесса.

Дети научатся ухаживать за растениями, определять и называть растения по их внешнему виду, семенам.

Развить познавательный интерес у детей, любознательность, коммуникативные навыки.

Развить умение правильно пользоваться простейшими орудиями труда по обработке почвы и ухода за растениями.

Воспитается положительное отношение к труду, уважительное отношение к труду других людей, разовьется желание добиваться результатов своего труда, радоваться полученным результатам, появится желание участвовать в общем деле.

и их интересами.
Приобретение необходимого оборудования и инвентаря.

Полив, уход за растениями на огороде.
Сбор первого урожая.
Составление рассказа «Лето на огороде», «Как я помогаю на огороде», разучивание пословиц, поговорок о труде.

Итоговая беседа с детьми (анализ проделанной работы)
Презентация проекта.

вид, форму, размер, вкус, что можно из них приготовить, учить классифицировать овощи.

внешним признакам.

они!

в моде
Шланг и лейки в огороде.

Поливаем всё подряд,
Каждый овощ влаге рад.

по погоде
Из него наварим щей
С этим овощем сытней!

(Капуста)

самый лучший.
(перец)

подай на стол,
Хочешь, брось его в рассол.

(Огурец)

(Огурцы)

в сказке, с давних пор
Все зовут его: «Синьор»!

(Помидор)

укроп
Для приправы и для проб.

горох.
А картофель разве плох?
Наш зеленый огород
Нас прокормит круглый год.

Ели да хвалили?

(Картошка)

Зимой в мешках играю в прятки,
А называюсь я… (Картофель)

от всех болезней,
Нет вкусней их и полезней.

шпинат,
Помидоры и редиску.

Мелко порублю укроп,
И заправлю все сметанной.
Витаминами я впрок
Запасаться не устану!

.

Дети получили знания по уходу за культурными огородными растениями, сформировались представления о структуре трудового процесса.

Дети научились ухаживать за растениями, определять и называть растения по их внешнему виду, семенам.

Дети научились правильно пользоваться простейшими орудиями труда по обработке почвы и ухода за растениями.