Презентация, доклад Наш родной край

истории, чувства ответственности за судьбу города, желания трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства. -воспитание любви к родному краю, городу, формирование представлений о достопримечательностях города;
- воспитание чувства гордости за город, в котором живем;
-обобщить и систематизировать знания о родном крае,
-расширение детского кругозора

Цель проекта:

создать предпосылки для развития способности творчески мыслить и ориентироваться в ближайшем окружении;
- способствовать развитию эмоционально ценностного отношения к семье, дому, городу; развивать коммуникативные умения и навыки;
- способствовать формированию любви и интереса к Родине, родному краю, городу; воспитывать чувство гордости, любви, уважения, ответственности за малую Родину;

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

и жителей, прославляющих наш город. Настроены патриотично и проявляют интерес к событиям жизни города, отражают свои впечатления в продуктивной деятельности.
У детей должно быть сформировано чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым.

Предполагаемый результат:

районе, иллюстрации); подбор произведений художественной литературы; дидактические игры; прогулки; экскурсии; выставки книг, рисунков, поделок.
Второй  этап -  реализация проекта.
Тематический план работы по ознакомлению детей с родным краем
Третий  этап – презентация проекта.
Оформление альбома о городе
Проведение открытого обобщающего занятия «Наш край родной»

особенности застройки) 
Знакомство с  достопримечательностями города, района.. 
Экскурсия в краеведческий музей. 
Рисование на тему «Мой город»; « Мой дом».
Выставка детских работ .
Конструирование с крупным строительным материалом: «Моя улица»
Рассматривание картин, книг и открыток о родном городе.
Целевые прогулки по городу.

знай»
«Профессии моих родителей»
«Где я побывал в выходные дни»
«Что я знаю о Борисоглебском районе»
«Любимое место моей семьи»
«Красная книга»
«Животные, птицы, рыбы, обитающие в нашей местности»
  
II Дидактические игры:
«Узнай, где я нахожусь»
«Собери картинку»
«Я - фотограф»
«Герб района»
«Моя улица»
 
III Сюжетно – ролевые игры:
«Строим наш город»
«Семейная прогулка по городу»
«Поход в театр»
«Журналисты»
 

природа»
«Животные и птицы» - лепка
«Достопримечательности нашего города» - коллаж
«Природа нашего края» - создание альбома
 
V Досуги и развлечения:
«День рождение моего города»
«Родной край люби и знай»
«Папа, мама, я – Борисоглебская семья»
«Мы растём смелым, сильными, умелыми» (физ. досуг)

Vl Взаимодействие с родителями:
Анкетирование «Знаете ли Вы свой город?»
Оформление выставки семейного рисунка «Я и моя семья»
Сочинение загадок о природе нашего края



 
 

развивающую среду материалами о Борисоглебске (книги, картинки, репродукции, дидактические игры, пособия, предметы искусства, продукты детского творчества и др.).
Проектный метод предполагает интеграцию (взаимопроникновение разделов программы) на основе единого проекта. Воспитатель согласует тематику занятий по ознакомлению с родным городом с тематикой других занятий, играми детей; создаёт условия для самостоятельной и совместной со взрослыми работы с краеведческим материалом.
Успешность развития дошкольников при знакомстве с родным городом становится возможной при условии их активного взаимодействия с окружающим миром эмоционально-практическим путем, т.е. через разные виды деятельности, свойственные дошкольному возрасту и тесному сотрудничеству с родителями. Дети и взрослые (педагоги, родители) разрабатывают экскурсионно- туристические маршруты по городу, начинают поисково-собирательную работу.