Презентация, доклад НА ТЕМУ Экологическое воспитание дошкольников

формировании экологической культуры, эффективней всего может проявляться в повторяющейся совмест­ной деятельности воспитателя и детей, объединенных достижением общей цели.
 
Характерными особенностями совместной деятельности являются:
контакт между ее участниками, обеспечивающий обмен действиями и информацией;
понимание всеми участниками смыс­ла деятельности, ее конечного результа­та;
наличие руководителя, который орга­низует   совместную   деятельность,   распределяет  обязанности  в соответствии с возможностями ее участников;
возникновение и проявление в процессе деятельности    межличностных    отноше­ний,   характер  и  окраска  которых,  влияют на   достижение   конечного результата

мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой.

доступной форме научные представления об окружающем мире, в частности, о природе. Формирование научного мировоззрения особенно важно в наше время, когда в обществе широко распространено мифологизированное сознание, не научный подход к объяснению природных явлений;
Содержание должно способствовать формированию у детей целостного восприятия окружающего мира, с одной стороны, и взаимосвязей частей этого целого - с другой;

у детей не только определенного отношения к природе (в частности, отказ от чисто потребительского подхода), но и навыков рационального природопользования.

природе. Именно в этом возрасте они воспринимают мир в целом, что способствует формированию экологического мировоззрения. Очень важно поддерживать этот познавательный интерес.

группах, внедряют в практику новые технологии, знают методику экологического воспитания, ведут экспериментальную работу с детьми, разрабатывают интегрированные занятия, занимаются экологическим просвещением родителей.

Дошкольники:
•радуются встрече с природой
•по собственной инициативе наблюдают за живыми объектами
•видят разнообразие природного мира
•признают ценность жизни
•имеют представления о правилах поведения в природе
•сформировано начало экологической культуры

Родители:
•участвуют в совместных акциях и приобщении детей к миру природы.