Презентация, доклад на семинар РМО на тему:Возможности использования проектной деятельности в процессе преподавания ОРКСЭ

судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость её"

специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, где они могут быть самостоятельными при принятии решения и ответственными за свой выбор и результат труда, создание творческого продукта.

– поиск информации
П – продукт
П – презентация
Можно выделить ещё одно
П – это Портфолио проекта.

проекта, которое нуждается в подтверждении или опровержении.

«Что, если…».

Часто целесообразно формулировать гипотезу, используя логическую связку
«Если…, то…».

и хочет узнать по теме своего проекта.

достиг?»,
«Что сделал?»,
«Что у меня раньше не получалось, а теперь получается?»,
«Кому я помог?»
«Что во мне изменилось?».

быть выбраны следующие проекты:
«Народные промыслы»,
«Родной язык – мудрости родник»,
«Народный костюм»,
«Произведения устного народного творчества»,
«Дружба народов России в произведениях искусства»,
«Кухня народов России» и многие другие.

прошлое»,
«Мое отношение к России»,
«С чего начинается Родина»,
«Герои России»,
«Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества»,
«Мой дедушка – защитник Родины».

«По дорогам добра»,
«Мы в ответе за тех, кого приручили»
«Будем внимательны друг к другу»,
«Мое отношение к людям».

миновало лет,
Слагается учительское счастье
Из наших ученических побед.

Какое счастье быть полезным людям,
Учить Его Величество Народ!