Таксономия
Таксономия Б.Блума (1956г.):
научить ребенка мыслить.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на педсовет Таксономия Блума
Содержание
- 1. Презентация на педсовет Таксономия Блума
- 2. Слайд 2
- 3. Лично я люблю землянику со сливками, но
- 4. Таксономия учебных целей, уровней развития познавательных способностейПредполагает,
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. ЗнаниеКонкретного материалаТерминологииФактовСпособов и средств обращения с конкретным
- 11. ПониманиеЗнаниеОбъяснение Интерпретация Экстраполяция -распространение выводов, полученных из
- 12. ИспользованиеПониманиеЗнаниеПрименение знаний не только в стандартных, но и в новых ситуациях
- 13. АнализИспользованиеПониманиеЗнаниеЭлементов, взаимосвязей, принципов построения Частей целого и
- 14. СинтезАнализИспользованиеПониманиеЗнаниеЗнаний из нескольких областейЭкспериментирование Творческая переработка информации для создания нового целого Получение системы абстрактных отношений
- 15. ОценкаСинтезАнализИспользованиеПониманиеЗнаниеСуждение на основе имеющихся данныхСуждение на основе внешних критериевВидение различий между фактами и оценочными суждениями
- 16. Примеры заданий
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Задание:Составьте вопросы по кубику Блума по произведению С.Я.Маршака «12 месяцев»
- 23. «Не так важно научить детей читать, намного
- 24. Слайд 24
- 25. Спасибо за внимание!
Лично я люблю землянику со сливками, но рыба почему-то предпочитает червяков. Вот почему, когда я иду на рыбалку, я думаю не о том, что люблю я, а о том, что любит рыба.
Слайд 1это иерархически взаимосвязанная система
(от греч. taxis - расположение, строй, порядок, и
homos - закон) - теория классификации и систематизации сложноорганизованных областей деятельности, имеющих иерархическое строение
Слайд 3
Лично я люблю землянику со сливками, но рыба почему-то предпочитает червяков.
Вот почему, когда я иду на рыбалку, я думаю не о том, что люблю я, а о том, что любит рыба.
Дейл Карнеги.
Дейл Карнеги.
Слайд 4Таксономия учебных целей, уровней развития познавательных способностей
Предполагает, что в «основании пирамиды»
находятся знания, на вершине - деятельности
Таксономия Блума
Оценка
Синтез
Анализ
Использование
Понимание
Знание
Слайд 10
Знание
Конкретного материала
Терминологии
Фактов
Способов и средств обращения с конкретным материалом
Определений
Тенденций и результатов
Системы понятий
и категорий
Критериев
Методологии
Критериев
Методологии
Универсальных понятий данной области знаний
Законов и обобщений
Теорий и структур
Слайд 11
Понимание
Знание
Объяснение
Интерпретация
Экстраполяция -распространение выводов, полученных из наблюдения над одной частью
явления, на другую его часть.
Слайд 12
Использование
Понимание
Знание
Применение знаний не только в стандартных, но и в новых ситуациях
Слайд 13
Анализ
Использование
Понимание
Знание
Элементов, взаимосвязей, принципов построения
Частей целого и взаимосвязи между ними
Нарушений в
логике рассуждений, различий между фактами и следствиями, значимости данных
Слайд 14
Синтез
Анализ
Использование
Понимание
Знание
Знаний из нескольких областей
Экспериментирование
Творческая переработка информации для создания нового целого
Получение системы абстрактных отношений
Слайд 15
Оценка
Синтез
Анализ
Использование
Понимание
Знание
Суждение на основе имеющихся данных
Суждение на основе внешних критериев
Видение различий между
фактами и оценочными суждениями
Слайд 23
«Не так важно научить детей читать, намного важнее научить детей обдумывать
то, что они читают!»
Джордж Карлин
Джордж Карлин
