Презентация, доклад на конкурс Учитель года

Крым

Попсуй Людмила Васильевна
учитель начальных классов

училище
С 1986г.до настоящего времени работаю в Донской ОШ I-III ступеней, стаж работы – 27 лет.
В 2010г. Закончила КИПУ, специальность - «Учитель начальных классов, учитель украинского языка в основной школе»
Специалист I категории, звание «Старший
учитель»

и организации учебного процесса в начальной школе»

времени. Человек, посвятивший ей жизнь, должен обладать всеми теми качествами, которые он хочет взрастить в своих воспитанниках. Новый человек может быть воспитан только новым человеком. Учитель в нашем обществе – это человек из будущего, пришедший к детям для того, чтобы воодушевить их мечтой о будущем.
Ш.А. Амонашвили

технологиями, способной включаться в самостоятельный поиск, делать собственные открытия, самостоятельно принимать решения и брать на себя ответственность за конечный результат.

за счёт индивидуальной, творческой, созидательной деятельности в процессе освоения предметов;
- развивать творческую инициативу ученика;
- воспитывать в ученике уверенность в себе, осознание того, что путь к познанию лежит через
творческую деятельность

вступать в общение с целью быть понятым);
- социальную (способность действовать в социуме с учётом позиций других людей);
- предметную (способность применять полученные знания на практике).

пониманию того,что мне нужны деятельностные, групповые, игровые, ролевые, практико- ориентированные, проблемные, рефлексивные и прочие формы и методы обучения. Ведущее место среди таких методов принадлежит, как я считаю,
сегодня проектно —
исследовательской деятельности

качественному овладению функциональной грамотностью;
повышает мыслительную активность, развивает навыки логического мышления;
совершенствует коммуникативную компетенцию;
развивает индивидуальные особенности учащихся, их самостоятельность, потребность в самообразовании;
более результативное решение задач образования, развития и воспитания личности учащегося;
- изменение роли учителя в образовательной среде.

источником знаний, ведут экспериментальную практическую работу;
понимают и принимают учебные задания, проверяют свою работу и работу напарника;
умеют сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать и систематизировать материал;
активно участвуют в диспутах, грамотно ведут диалог;
а главное – у них особый стиль общения, в
котором преобладает дух сотрудничества,
сопереживания и взаимоуважения.

личность с новым менталитетом: мои ученики раскрепощены,
верят в себя и свои способности, учатся свободно и критично мыслить.
Я отношусь к ним как к равным – на занятиях царит атмосфера сотрудничества, совместного поиска методом проб и ошибок.

деятельности. Приоритетным направлением в моей воспитательной работе является изучение родного края посредством поездок и походов и обобщение собранного материала о родном селе и Крыме.

святой- Учительство и материнство. сначала души пробуди, Пусть жажда к знаниью в них проснётся, Потом питомцев поведи

К прозрачно-чистому колодцу. Живую воду из глубин Ты черпать научи рукою, Чтоб свой народ и край любить, Мужать и хорошеть душою!