Презентация, доклад на конкурс проектов

наука
или искусство?»

учреждение лицей № 410 Пушкинского района Санкт-Петербурга
(+7812-451-58-26,
e-mail: school@school410.spb.ru)
 
Научный руководитель: Степанова Ольга Владимировна (+7921-332-89-16,
e-mail: stepanova.work@yandex.ru)
 

выяснить : шахматы – это игра, спорт, наука или искусство?
Методы исследования: 
анкетирование, 
сбор и анализ данных,
подбор литературы,
поиск   информации
Задачи:
изучить литературу и подобрать необходимый материал по теме: «Шахматы»;
рассказать об увлекательном мире шахмат.
 
Гипотеза – можно ли шахматы отнести к игре, спорту, науке или искусству?
 

Нам и доселе нечем заменить.
О шахматы! Вы чересчур искусство,
Чтобы игрой обыкновенной быть. Доска. Фигурки странные. А ну-ка, Сыграть попробуй, так ли уж хитро?.. О шахматы, вы чересчур наука,
Чтоб быть обыкновенною игрой.
Играют старцы, юноши и дети. Их детям, внукам, правнукам – играть. Ведь не хватило двух тысячелетий,
Чтоб все глубины шахмат исчерпать. Как много жизни в шахматной фигуре! О шахматы! Вы – жизнь в миниатюре.

специальными фигурами на 64 - клеточной доске для двух соперников.

Спорт – это тренировки, борьба и состязание. Это стремление стать первым, завоевать высшие награды и титулы.

Все это присутствует в шахматах:
-принцип состязательности;
-определение победителей;
-наличие титулов и званий.

обобщения знаний.
Шахматная теория – это исследование, посвященное всем шахматным ходам и нюансов в них.
Шахматы тесно связаны с математикой, как и изучение математики, способствуют развитию способности ориентироваться на плоскости, развитию мышления, суждений, умозаключений, учит запоминать, сравнивать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности, не зря многие математики стали известными шахматистами, например:
Эмануил Ласкер, Михаил Ботвинник и Анатолий Карпов.

сказал великий шахматист Михаил Таль.
Сами шахматы – доски и фигуры тоже стали произведениями искусства.

В 18 веке у шахмат появилась
муза-покровительница Каисса

его полушария.
Шахматная игра способствует развитию логического мышления, памяти, внимания.
Шахматы учат собранности, терпению, выдержке, умению анализировать.

Люди, занимающиеся шахматами, отличаются более развитой логикой и критическим мышлением на 19% больше, чем другие.

– уникальная комбинация науки, спорта и искусства».

Справедливо определение шахмат, данное девятым чемпионом мира Т. Петросяном: «Шахматы — это по форме игра, по содержанию — искусство, а по трудности овладения игрой — наука».

Михаил Ботвинник в шахматах больше видел науку, 
Борис Спасский – спорт

науки, спорта, искусства и игры. И в своей работе я доказал, что в шахматах присутствуют все эти элементы.

Вопрос я поставил немного некорректно, надо было ставить так: «Шахматы это спорт, игра, наука и искусство», потому что профессиональный шахматист или любитель шахмат определяет сам в силу склонности своего характера, знаний, чем для него являются шахматы.

появиться уроки шахмат, заявила, выступая на правительственном часе в Совете Федерации, глава Минобрнауки Ольга Васильева.

Всё возможно…

«Да, мы планируем ввести в ближайшие два года, может быть, даже со следующего года. Это очень простая программа: с 1-го по 4-й класс — один час в неделю»

В конце 2018 года в средствах массовой информации прозвучало: