Математика пән оқытушы: Жумашева Нурбике
Жаяқбайқызы
Учитель математики: Жумашева Нурбике Жаякбаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на двух языках. Тема: Тақырыбы: Геометриялық фигуралар. Олардың аудандары және периметрлері. Тема: Геометрические фигуры. Их площади и периметры.
Содержание
- 1. Презентация на двух языках. Тема: Тақырыбы: Геометриялық фигуралар. Олардың аудандары және периметрлері. Тема: Геометрические фигуры. Их площади и периметры.
- 2. Мақсаты: оқушылардың геометриялық
- 3. Слайд 3
- 4. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа
- 5. Психологиялық ахуал орнатуБұл заманда құрылысқа, Типті машина
- 6. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру - Проверка домашнего
- 7. 1. Ауызша есеп -
- 8. Ауызша есеп - - Устный счёт23, 39, 20, 30, 40, 5.
- 9. Бос орындарды толтыр – Заполни пропуски10мм, 10дм, 1км, 12мес, 60мин, 100м
- 10. 2. Қандай геометриялық фигураларды білесіндер? Фигураларға қара.
- 11. 3. Суретте берілген геометриялық фигураларды ата - Какие геометрические фигуры изображены на рисунке? 3)1)4)2)5)6)ҮшбұрышТөртбұрышщеңберромбквадраталтыбұрыш
- 12. Блиц сұрау 1.Сендер қандай шамаларды білесіндер? 2.
- 13. Оқулықпен жұмыс.1- 2 жаттығу. Салу жұмысын орындап
- 14. Периметр дегеніміз не? ПЕРИМЕТР МНОГОУГОЛЬНИКАР - периметр
- 15. аbАуызша талдау - Устный анализ
- 16. 435И323Е355552РМ322225544667РЕТПСУММА ДЛИН СТОРОН
- 17. Периметрін есептеңіз .Вычислите периметр многоугольниковӨлшеу нәтижелері -
- 18. Тіктөртбұрыштың ауданы 24 см², ұзындығы 6 см.Тіктөртбұрыштың
- 19. Өлшеу нәтижелері - Результаты измерений:АВ = 4
- 20. 13 см15 см- ? см, на 5
- 21. Жазуды тап - Расшифруй запись13 - *
- 22. ҮІІ . Сабақтың қорытындысы -1). Жұптық жұмыс.
- 23. ЖАРАЙСЫҢ !Молодцы!Спасибо за урок!
Мақсаты: оқушылардың геометриялық фигуралар жайлы материалды бекіту, шамаларды, оларды түрлендіруді, салыстыруды қайталау. Есептеу дағдыларын қалыптастыру. Оқушылардың ойын, тілін, зейінін дамыту. Көрнекілігі: сызба, геометриялық фигуралар. Әдісі: түсіндіру, көрсету,
Слайд 1Тақырыбы: Геометриялық фигуралар. Олардың аудандары және периметрлері.
Тема: Геометрические фигуры. Их площади
и периметры.
Слайд 2 Мақсаты: оқушылардың геометриялық фигуралар жайлы материалды бекіту,
шамаларды, оларды түрлендіруді, салыстыруды қайталау. Есептеу дағдыларын қалыптастыру. Оқушылардың ойын, тілін, зейінін дамыту.
Көрнекілігі: сызба, геометриялық фигуралар.
Әдісі: түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Көрнекілігі: сызба, геометриялық фигуралар.
Әдісі: түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Слайд 3
Цель: Закрепить материал о
геометрических фигурах, повторить наименования величины, их преобразования, сравнение. Формировать вычислительные навыки. Развивать мышление, речь, внимание учащихся.
Наглядности: Чертежи, геометрические фигуры.
Методы: объяснение, демонстрация, вопрос - ответ.
Тип урока: комбинированный урок
Наглядности: Чертежи, геометрические фигуры.
Методы: объяснение, демонстрация, вопрос - ответ.
Тип урока: комбинированный урок
Слайд 4 Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу. Сабақтың
қожайыны – оқулық, оның көмекшілері – дәптер, қалам, сызғыш, қарындаштарының болуын тексерген жөн.Баланың зейінін сабаққа аудару.
Ход урока:
І.Организационный момент.Приветствие.
Перед началом работы учитель проверяет готовностьк работе, наличие карандаша и линейки,
напоминает, что чертежи необходимо выполнять аккуратно.
Слайд 5Психологиялық ахуал орнату
Бұл заманда
құрылысқа,
Типті машина жүргізу үшін,
Мектеп қезден
қажет- ақ,
Математиканы білу шын
Математиканы білу шын
Психологический настрой
В наше время, чтобы строить
И машиной управлять,
Прежде нужно в школе
Математику узнать.
Слайд 6ІІ. Үй тапсырмасын тексеру - Проверка домашнего задания:
№ 2, 7.
(балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру)
№2, 7. (Сверка ответов домашнего задания)
ІІІ. Тірек білімді белсендіру - Актуализация опорных знаний
№2, 7. (Сверка ответов домашнего задания)
ІІІ. Тірек білімді белсендіру - Актуализация опорных знаний
Слайд 7
1. Ауызша есеп - Устный счёт
160, 200,
156, 194, 161, 142.
Қосындысының мәнін тап
Найдите сумму чисел
Слайд 102. Қандай геометриялық фигураларды
білесіндер? Фигураларға қара. Аттарын ата.
Какие геометрические фигуры
вы знаете?
Перечислите фигуры изображенные на рисунке.
Перечислите фигуры изображенные на рисунке.
1)
2)
3)
4)
5)
қисық, сынық - кривые и ломаные,
Тұйықталмаған және тұйықталған - незамкнутые и замкнутые
Слайд 11
3. Суретте берілген геометриялық фигураларды ата - Какие геометрические фигуры изображены
на рисунке?
3)
1)
4)
2)
5)
6)
Үшбұрыш
Төртбұрыш
щеңбер
ромб
квадрат
алтыбұрыш
Слайд 12
Блиц сұрау
1.Сендер қандай шамаларды білесіндер?
2. Ұзындықты немен өлшейді?
3. Ауданды қандай бірлікпен өлшейді?
4. Периметр қандай бірлікпен өлшейді?
Блиц - опрос
1. Единицы измерения каких величин вы знаете?
2. В каких единицах измеряется длина?
3. В каких единицах измеряется площадь?
4. В каких единицах измеряется периметр?
1.Ұзындық, масса, уақыт, аудан, көлем и т.б -Длина, масса, время, площадь, объем и т.д.
2. Милиметрмен, сантиметрмен, дециметрмен, метрмен, километрмен
3.Квадрат милиметр, квадрат сантиметр.
4. милиметр, сантиметр. метр
Слайд 13Оқулықпен жұмыс.
1- 2 жаттығу.
Салу жұмысын орындап болған соң, сұраққа ауызша
жауап беруді талап етуге болады.
Орындаудың мынадай үлгісін ұсынуға болады:
Кесінділер:ED
Түзулер: AB, CA
Сәулелер: CE, MС,
Үшбұрыштар: CKE: KMB
Төртбұрыштар: CDEK, MDEK
Орындаудың мынадай үлгісін ұсынуға болады:
Кесінділер:ED
Түзулер: AB, CA
Сәулелер: CE, MС,
Үшбұрыштар: CKE: KMB
Төртбұрыштар: CDEK, MDEK
Работа с учебником.
Задание-1-2.
Выполнить чертежи и ответить на вопросы в учебнике. Назвать вершины, стороны и углы геометрических фигур.
Отрезки:ED
Прямые: AB, CA
Лучи: CE, MС,
Треугольники: CKE: KMB
Прямоугольники: CDEK, MDEK
Слайд 15а
b
Ауызша талдау - Устный анализ
- Тіктөртбұрыштың ұзындығын а,
ал енін в деп белгілеңдер.
Әріптердің көмегімен тіктөртбұрыштың ауданы мен периметрін тауып, жазыңдар.
- Длина прямоугольника а, а ширина в. Найдите площадь и периметр прямоугольника.
Әріптердің көмегімен тіктөртбұрыштың ауданы мен периметрін тауып, жазыңдар.
- Длина прямоугольника а, а ширина в. Найдите площадь и периметр прямоугольника.
Шешімі: Р = (а + в) ∙ 2 S = а ∙ в
Решение: Р = (а + в) ∙ 2 S = а ∙ в
Сумма всех длин сторон фигуры называется периметром
Слайд 17Периметрін есептеңіз .
Вычислите периметр многоугольников
Өлшеу нәтижелері - Результаты измерений:
KD =
DE =
EF
=
FK =
FK =
Шешімі - Решение:
2 см
2 см
3 см
2 + 3 + 2 + 4 =
төртбұрыштың KDEF периметрі
периметр четырёхугольника KDEF
4 см
11 см
Жауабы - Ответ: 11 см.
Слайд 18Тіктөртбұрыштың ауданы 24 см², ұзындығы 6 см.
Тіктөртбұрыштың периметрін тап және дәптеріңе
сыз.
Берілген: Дано:
S=24 см² S=24 см²
в=6cм в=6cм
Табу керек: Р-? Найти: Р-?
6 см
Площадь прямоугольника 24 см², длина прямоугольника равна 6см. Найдите периметр прямоугольника и начертите в тетради.
Берілген: Дано:
S=24 см² S=24 см²
в=6cм в=6cм
Табу керек: Р-? Найти: Р-?
6 см
Площадь прямоугольника 24 см², длина прямоугольника равна 6см. Найдите периметр прямоугольника и начертите в тетради.
S=24 см²
S=24:6=4 (см) – тіктөртбұрыштың ені – ширина прямоугольника
Р=(а+в)*2
Р=(6+4)*2=10*2=20(см) - тіктөртбұрыштың периметрін - периметр
Шешімі - Решение:
Слайд 19Өлшеу нәтижелері - Результаты измерений:
АВ = 4 см
ВС = 6 см
СА
= 5 см
Шешімі - Решение:
4 + 6 + 5 = 15(см) – АВС үшбұрыштың периметрі.
- периметр треугольника АВС.
Жауабы - Ответ: 15 см
Слайд 20
13 см
15 см
- ? см, на 5 см артық
- ?
см, на 5 см меньше
Решение:
1) 15 – 5 = 10 (см) – длина третьей стороны.
2) 13 + 15 + 10 = 38 (см) –таков периметр треугольника
Ответ: 38 сантиметров.
Шешімі
15 – 5 = 10 (см) – ұшінші қабырғаларының ұзындығы
2) 13 + 15 + 10 = 38 (см) – бұл үшбұрыштың периметрі
:
Жауабы - 38 сантиметр
Слайд 21Жазуды тап - Расшифруй запись
13 - * = 7 40 - *
= 39
20 + * = 25 * + 60 = 90
* + 5 = 15 * - 6 = 10
* - 3 = 8 7 + * = 14
20 + * = 25 * + 60 = 90
* + 5 = 15 * - 6 = 10
* - 3 = 8 7 + * = 14
Е
М
Р
Т
Р
И
Е
П
Слайд 22ҮІІ . Сабақтың қорытындысы -
1). Жұптық жұмыс. № 7.
Рефлексия
2).
Сабақта жаңадан не білдіндер?
Периметрді, ауданды қалай табамыз?
- Өз жұмыстарыңа ризасындар ма?-
ҮІІІ. Үйге тапрсыма : № 8, 13 бет.
Бағалау -
Периметрді, ауданды қалай табамыз?
- Өз жұмыстарыңа ризасындар ма?-
ҮІІІ. Үйге тапрсыма : № 8, 13 бет.
Бағалау -
ҮІІ. Итоги урока
Групповая работа №7
Рефлексия
- Что нового узнали на уроке?
– Как найти периметр и площадь прямоугольника?
- Довольны ли вы своей работой?
ҮІІІ. Домашнее задание: №8, стр.13
