Презентация, доклад Мы растем и развиваемся ()Цели и задачи воспитания детей 4-5 лет

окружающих предметов (объектов) с опорой на разные органы чувств.
Развивать умение замечать не только ярко представленные в предмете (объекте) свойства, но и менее заметные, скрытые.
Дать представления о мире природы, о социальном мире, о предметах и объектах рукотворного мира.
Развивать познавательную инициативу в разных видах деятельности.

взрослыми и детьми.
Имеют представления о себе, детском саде и его ближайшем окружении.
Имеют элементарные представления о родном городе и стране.
Проявляют интерес к родному городу и стране.

эмоциональную отзывчивость, сопереживание героям литературных произведений, животным и растениям.
Осваивать культуру общения со взрослыми и сверстниками, выполнять правила поведения в общении.
Побуждать к совместным играм, взаимодействию в паре или небольшой подгруппе, к взаимодействию в практической деятельности.

видами труда;
Добиваться проявления уважения и благодарности взрослым за их труд, заботу о детях.
Развивать интерес к простейшим процессам хозяйственно-бытового труда — от постановки цели до получения результата труда.
Формировать самостоятельность и уверенность в самообслуживании.

улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми.
Знакомить с простейшими способами безопасного поведения в опасных ситуациях.
Формировать представления о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

явлениях окружающего мира.
Вызвать интерес к произведениям народного и профессионального искусства.
Формировать умение последовательно внимательно рассматривать произведения искусства и предметы окружающего мира.

основе изображать простые предметы и явления.
Фазвивать интерес к разнообразной изобразительной деятельности.
Формировать навыки изобразительной, декоративной, конструктивной деятельности.
Побуждать воплощать в процессе создания образа собственные впечатления, переживания

желание к постоянному общению с книгой.
Развивать восприятие текста: понимать основное содержание, устанавливать временные и простые причинные связи, называют главные характеристики .
Формировать умение пересказывать сказки и рассказы, выразительно рассказывать наизусть потешки и прибаутки, стихи и поэтические сказки .

координацию слуха и голоса.
Развивать владение приемами игры на детских музыкальных инструментах.
Знакомить с элементами танца и ритмопластики для создания музыкальных двигательных образов в играх и драматизациях.
побуждать желание самостоятельно заниматься музыкальной деятельностью.

и сверстниками.
Используют вариативные формы приветствия, прощания, благодарности, обращения с просьбой.
Стремятся задавать и правильно формулировать вопросы, при ответах на вопросы используют элементы объяснительной речи.
пересказывают сказки, составляют описательные рассказы

выразительности в процессе общения со сверстниками и взрослыми при пересказе литературных текстов.
Развивать интерес к литературе, соотносить литературные факты с имеющимся жизненным опытом.
Развивать умение воспроизводить текст по иллюстрациям.

упражнений, основных движений, спортивных упражнений, соблюдают правила в подвижных играх и контролируют их выполнение.
Развивать самостоятельность проведения подвижных игр и упражнений, оценивать движения сверстников и замечать их ошибки.

активности, интерес к выполнению элементарных правил здорового образа жизни.
Формировать самостоятельность и правильность процессов умывания, мытья рук; самостоятельно следить за своим внешним видом; везти себя правильно за столом во время еды; самостоятельно одеваться и раздеваться, ухаживать за своими вещами