Презентация, доклад Музыкальные шедевры О. П. РАДЫНОВА

г. МУРМАНСКА

танец, марш;
музыка рассказывает о животных и птицах;
природа и музыка;
сказка в музыке;
музыкальные инструменты и игрушки

к  проявлениям  различных  форм творческой  активности -  музыкальной, музыкально –двигательной, художественной.

а  также  расширять  знания  детей   о народной  музыки
Вызывать  проявления  эмоциональной  отзывчивости,  развивать  музыкальные  способности,  мышление  (осознание  эмоционального  содержания  музыки, музыкальной  формы, жанра)
Воспитывать  эстетические  чувства, тезаурус (сокровищницу  впечатлений)
Побуждать  выражать  свои  музыкальные  впечатления  в  исполнительской,  творческой  деятельности (в  образном  слове, рисунках, пластике, инсценировках)
Эти  задачи  едины  для  всех   возрастных  групп

сопоставления репертуара — в каждой теме репертуар подобран в сравнении пьес с одинаковыми или близ­кими названиями;
адаптивности предполагает гибкое применение содержания и методов музыкального развития детей в зависимости от индиви­дуальных и психофизиологических особенностей каждого;
синкретизма — это взаимосвязь музыкальной и художественно- эстетической деятельности при объединяющей роли восприя­тия музыки.

от трех до семи лет и в настоящее время это единственная программа по слушанию музыки. По данным темам автором собраны и систематизированы ярчайшие образцы музыкальной классики «шедевры», потому и программа получила свое название «Музыкальные шедевры»