- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад музыкального руководителя на тему Музыкально -дидактические игры как средства развития музыкальных способностей дошкольника
Содержание
- 1. Презентация музыкального руководителя на тему Музыкально -дидактические игры как средства развития музыкальных способностей дошкольника
- 2. Цель: Развитие музыкальных способностей
- 3. Типы дидактических игр: подвижные хороводные настольныеЦенным в
- 4. Характерным для каждой дидактической игры является наличие в ней: обучающей задачи; содержания;правил; игровых действий.
- 5. Виды музыкально-дидактических игр:
- 6. Все пособия условно разделены на три группы:Пособия,
- 7. Применение музыкально-дидактических пособий и игр:в процессе пения;в
- 8. Для развития звуковысотного слуха были изготовлены игры: «Музыкальные птенчики», «Три медведя», «Пчёлки» и др.
- 9. Для развития чувства ритма были изготовлены следующие игры:«Рыбки», «Лягушка», «Гусеница».
- 10. Музыкально – дидактические игры на определение характера музыки: «Песня, танец, марш», «Три цветка», «Музыкальный кубик»
- 11. Диагностика развития музыкально – сенсорных способностей
- 12. Дошкольный возраст чрезвычайно важен для развития музыкально-сенсорных
- 13. Список литературы: 1. Ветлугина Н. А.
Цель: Развитие музыкальных способностей дошкольников посредством музыкально - дидактических пособий и игр. Задачи:Приобщать детей к музыкальной культуре, расширять их музыкальный кругозор.Развивать музыкально-сенсорные способности, активизировать слуховое восприятие детей.Формировать знания о средствах музыкальной выразительности и
Слайд 1
«МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ»
Музыкальный
руководитель:
ГУСЕЕВА СЕДАГЕТ
НИЯЗУТДИНОВНА
Слайд 2 Цель: Развитие музыкальных способностей дошкольников посредством музыкально - дидактических пособий
и игр.
Задачи:
Приобщать детей к музыкальной культуре, расширять их музыкальный кругозор.
Развивать музыкально-сенсорные способности, активизировать слуховое восприятие детей.
Формировать знания о средствах музыкальной выразительности и свойствах музыкального звука (высота, тембр, громкость, длительность), умение различать их в предлагаемых музыкальных произведениях.
Прививать интерес к самостоятельной музыкальной деятельности (игровой, исследовательской, исполнительской).
Слайд 3Типы дидактических игр:
подвижные
хороводные
настольные
Ценным в этих играх является
то, что в основу взят синтез музыки и движений
Слайд 4Характерным для каждой дидактической игры является наличие в ней:
обучающей задачи;
содержания;
правил;
игровых действий.
Слайд 6Все пособия условно разделены на три группы:
Пособия, цель которых дать детям
представление о характере музыки (весёлая, грустная), музыкальных жанрах (песня, танец, марш)
Пособия, которые дают представление о содержании музыки, о музыкальных образах.
Пособия, которые формируют у детей представление о средствах музыкальной выразительности.
Слайд 7Применение музыкально-дидактических пособий и игр:
в процессе пения;
в процессе слушания музыки;
в процессе
ритмических движений;
в процессе игры на детских музыкальных инструментах.
Слайд 8Для развития звуковысотного слуха были изготовлены игры: «Музыкальные птенчики», «Три медведя»,
«Пчёлки» и др.
Слайд 10Музыкально – дидактические игры на определение характера музыки: «Песня, танец, марш»,
«Три цветка», «Музыкальный кубик»
Слайд 12Дошкольный возраст чрезвычайно важен для развития музыкально-сенсорных способностей ребенка. Развитие у
каждого ребенка этих способностей должно быть постоянно в поле зрения у воспитателя, музыкального руководителя, осуществляться различными методами и средствами, в том числе с помощью музыкально-дидактических пособий и игр.
Слайд 13
Список литературы:
1. Ветлугина Н. А. Развитие музыкальных способностей дошкольников в процессе
музыкальных игр. М., 1958.
2. Комиссарова Л. Н., Костина Э. П. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников / Пособие для воспитателей и музыкальных руководителей детских садов. М.: Просвещение, 1986. - 141с.
3. Кононова Н. Г. Музыкально – дидактические игры для дошкольников: Из опыта работы муз. руководителя. – М.: Просвещение, 1982. – 96с., ил.
4. Янковская О. П. Дидактические игры в детском саду: Научно – методическое пособие. К.: Сов. школа, 1985
