Презентация, доклад Музыкально-театральная деятельность в детском саду

ГККП д\с «ШАНЫРАК»
Г. Державинск

они богаче, тем успешнее
Идёт развитие духовного мира детей.»
Б.М. Теплов

эмоциональной сферы ребёнка

Основные задачи театрализованной деятельности
Развитие творческих способностей, воображения, внимания, самостоятельности, мышления.
*ознакомление с различными видами театра
*работа над речью, интонацией
*развитие сферы чувств, соучастия, сопереживания
*обогащение и активизация словарного запаса
*совершенствование артистических навыков детей с использованием мимики, жестов, движений

эмоций
На развитие мышления, воображения, внимания, памяти
На развитие фантазии
На формирование волевых качеств
На развитие многих навыков и умений: речевых, коммуникативных, организаторских, двигательных.
На формирование художественно-эстетического вкуса
На развитие творческих способностей и интелекта

этикета общения со сверстниками и взрослыми.
Уметь передавать различные чувства, используя мимику, жест, интонацию.
Проявлять интерес, желание к театральному искусству.
Самостоятельно исполнять и передавать образы сказочных персонажей.
Взаимодействовать коллективно и согласованно, проявляя свою индивидуальность.

и разыгрывание кукольных спектаклей
Театрализованные упражнения

погружаюсь в мир гармонии, в мир детства и сказки.
Жизнь – это быстротечная река, со своими поворотами судьбы. Никто не знает, что ждет наших воспитанников в будущем, но в одном я уверена, что время, проведенное в детском саду, не только не забудется, но даст положительный результат в жизни каждого ребенка.
Начало творческого развития детей во многом зависит от педагога.
Музыке отводится особая роль в воспитании ребенка. С этим искусством человек соприкасается от рождения, а первое целенаправленное музыкальное воспитание он получает в детском саду. Музыкальное воспитание является одним из средств формирования личности ребенка.
«Музыка детства – хороший воспитатель и надежный друг на всю жизнь
Моя цель на занятиях - всестороннее развитие ребенка, формирование творческих способностей и их развитие, а также развитие индивидуальных качеств ребенка, средствами музыки.
Я хочу наполнить пребывание детей в саду музыкой, сказкой, приятными впечатлениями, добротой и взаимопониманием. Эту возможность мне дает моя работа музыкальным руководителем.
 

чудо будет всюду.
В каждом солнца лучике, в лужице и в капельке
Дети могут чувствовать, хоть пока и маленькие!