Презентация, доклад Музыкально-литературная гостиная, как форма работы с родителями по приобщению детей к миру классической музыки и художественной литературы во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.

миру классической музыки и художественной литературы во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.»
(из опыта работы)

музыкальный
руководитель
Дринко Н.В. г. Губаха
2018

МБДОУ -детский сад №9

— в звуках выраженная жизнь души. (А Н. Серов)

Лирическое стихотворение — это музыкальное выражение душев­ных переживаний с помощью языка.(Л. Шлегелъ)

музыкально - литературных занятий, в процессе которых осуществляется комплексное использование различных искусств, взаимосвязь музыкальной, художественно-речевой, изобразительной и театрализованной деятельности.

через синтез искусств (музыка, поэзия). 
Задачи :
Приобщать детей к классической музыке и
художественной литературе; 
Развивать эмоциональную отзывчивость на
музыкальные и литературные произведения.
Прививать навыки культуры слушания
музыки; и художественного слова
Обогащать музыкальные впечатления детей,
формировать музыкальный вкус;
Развивать музыкальные и творческие
способности детей;
Воспитывать культуру общения во
время совместной деятельности
детей и взрослых.;.
Способствовать активности родителей при организации
и проведении музыкально-литературных гостиных;
Способствовать сплочению внутрисемейных отношений.

отношения к музыке как к виду искусства, музыкальным традициям и праздникам;

Развитие опыта восприятия музыкальных произведений, сопереживание музыкальным образам, настроениям, чувствам;

Развитие звукового сенсорного и интонационного опыта дошкольников, где музыка выступает как один из возможных языков ознакомления детей с окружающим миром, миром предметов и природ, миром человека, его эмоций, переживаний и чувств

"По страницам поэтических произведений С.В Михалкова"

музыкантов – их родители, бабушки и дедушки. Они своей заинтересованностью и восторгом смогли создать неповторимую среду единения родственных душ в порыве любви к прекрасному.

отзывчивость на музыкальные и литературные произведения;
прививают навыки культуры слушания музыки и художественного слова;
обогащают музыкальные впечатления детей,
формируют музыкальный вкус;
развивать музыкальные и творческие способности детей;
развивают речевые навыки, мышление, память, воображение;
формируют у дошкольников
уверенность в собственных силах;,
помогают побороть страх выступления перед публикой,
учат творческой игре, принимая на себя разные роли в инсценировках литературных произведений
воспитывать культуру общения во время совместной деятельности детей и взрослых.;
Это очень полезный опыт, который переживается в игровой форме – наиболее комфортной для ребенка.

способствует:

закреплению детьми полученных знаний;

появлению устойчивого интереса к произведениям классиков;

укреплению семейных традиций
и отношений;
разглядеть в ребенке задатки
актерского мастерства;

укреплению желания родителей
участвовать в совместных
музыкальных мероприятиях в ДОУ;

сближению родителей со своими детьми

 

способствует

установлению эмоциональных
контактов между ними;

развитию личностных качеств:
воли,
интеллекта,
воображения,
самореализации,
самовыражения