Презентация, доклад Музыка дошкольников

ребенка дошкольного возраста.

его.
 Р.Роллан

выражения чувств, настроений, мыслей, а через классическую музыку можно дать детям нравственные понятия: доброта, отзывчивость, любовь к Родине, матери, сопереживание; формировать доброжелательное отношение к животным; воспитывать чувство прекрасного, уметь видеть красоту природы и оберегать ее.

показывает, что в ряде случаев дошкольников знакомят с музыкальными шедеврами, образный мир которых включает такие чувства и переживания, до которых дети просто «не доросли». Поэтому так важен строгий отбор предлагаемой детям музыки, ее соответствие возрастным возможностям.

«Ладушки «Праздник каждый день», Ирина Каплунова, Ирина Новоскольцева,
Конспекты занятий.
Презентации,
Наглядные пособия
Музыкально-дидактические игры.
Материально-техническое:
Музыкальный центр,
Проектор,
Музыкальные инструменты,
Синтезатор,
и др.

«О чем рассказывает музыка?»
• «Как рассказывает музыка?»
(разработка О. Радыновой «Музыкальные шедевры»).

музыкальных инструментов и игрушек (на занятиях) обогащает музыкальные впечатления детей, развивает их музыкальные способности.

Дети, играя на инструментах, удовлетворяют свои индивидуальные запросы, интересы и привыкают действовать в коллективе согласованно.

детей деятельности, как передача образов в музыкальных играх и хороводах, применение новых сочетаний знакомых танцевальных движений, импровизация попевок.
Танцевальная импровизация чрезвычайно занимательна для детей и опять возвращает их к пониманию музыки, сопереживанию с ней через движения.

реализуемой образовательной программы, различных видов деятельности, разных видов искусства, работающих на раскрытие в первую очередь идеи или темы, какого-либо явления, образа.

к красивой жизни и от красивой жизни к абсолютной красоте» 
Платон