Презентация, доклад Мультипликация на уроке

№26
Кудряшова Полина
Козлова Алена
Научный руководитель:
Дуброва Л.Б.

с историей происхождения мультфильмов
Узнать, на какие виды делятся мультфильмы
Выяснить, есть ли польза от мультфильмов

Проблема: На сегодняшний день существует немало мультфильмов по безопасности жизнедеятельности, но нет мультфильмов по темам окружающего мира для учеников начальных классов

просто «мультик» каждому из нас знакомо с детства. Анимация – означает оживление, а оживлять можно все на свете: бумагу и карандаш, пластилин, еду и растения, нитки и даже мусор ☺. Главное одно - любой мультфильм передает мысли и чувства своих создателей. То есть в каждом мультфильме есть смысл!

видов. Наиболее известный представитель таких мультфильмов – Уолт Дисней. Первоначально, каждый кадр рисовался отдельно, что было довольно трудоемко. Уолт Дисней впервые применил послойную технику, которая позволяла облегчить процесс. Послойная техника заключается в том, что объекты и фоны рисуются на прозрачных плёнках, которые после накладывают друг на друга.

Виды мультфильмов:

в отличие от других типов анимации, когда изображения или объекты фотографируются. Изображение можно рисовать или на черной или на бесцветной пленке. На черной пленке художник может рисовать, писать, отпечатывать и даже использовать клей для создания изображения. На бесцветной пленке можно царапать, гравировать, рисовать песком - подойдет совершенно любой инструмент.

медленно сохнущей масляной краской на стеклянную поверхность, каждый раз добавляя новые мазки прямо перед камерой. То есть заранее приготовленных персонажей и декораций нет.
Наиболее известный мультипликатор, создавший мультфильмы с помощью данной технологии – Александр Петров. Так, за свой самый известный мультфильм "Старик и море", Петров получил Оскар.

заменяет все остальные технологии. Начала применяться в 90-ых гг., так в мультфильме «Красавица и Чудовище» для сцены бала была применена 3d технология. В 1995г. на студии Пиксар (Pixar) вышел первый полнометражный и полностью выполненный на компьютере мультфильм «История Игрушек», получивший огромный успех.

но и глина. Как и в любой объемной анимации объекты устанавливают на фоне декораций и передвигают между кадрами. Создание пластилиновых мультфильмов довольно трудоемко. Большое внимание нужно также уделять тому не поврежден ли объект, т.е. следить за наличием вмятин, грязи, и даже пыли. Также необходимо поддерживать постоянное освещение и следить за местоположением объектов. Наиболее известные мультфильмы, выполненные в такой технике – «Невероятные приключения Уоллеса и Громита», «Побег из курятника», «Пластилиновая ворона», «Падал прошлогодний снег».

возможно и наиболее легкая в исполнении. Для создания мультфильма используются плоские фигуры, вырезанные из материалов (бумага, плотная ткань и др.). Для каждого кадра фигуры передвигаются и снимаются на камеру. Самый известный отечественный мультфильм, выполненный в этой технике – «Ежик в тумане».

и куклы-актёры. Сцена фотографируется покадрово, после каждого кадра в сцену вносятся минимальные изменения (например, изменяется поза куклы). При воспроизведении полученной последовательности кадров возникает иллюзия движения объектов. Мультфильм «Чебурашка», «Крокодил Гена» стали признанной классикой мировой мультипликации.

Наш мультфильм

сюжете есть завязка, кульминация и развязка
Подготовка сцены и декораций
Декорации – это искусственно созданное место действия. Декорации рисуют и делают из разных материалов.
Установка освещения
Лампы нужно использовать всегда - независимо от времени суток, потому что естественное освещение в течение дня постоянно меняется, а это будет заметно в мультике.

Этапы создания

у человека, есть свое имя, внешность, характер, манера поведения и речи
Покадровая фотосъемка
Нужно установить декорации для первого кадра и расположить среди них вылепленных героев. Кадр за кадром, меняем положение фигурок
Озвучка
Каждую снятую сцену желательно сразу озвучить. Добавляем голоса, музыку, шумы.

Этапы создания

☺

☺
Обучающие мультфильмы способны быстрому запоминанию материала, повышению активности на уроках!
Мультипликация создает условия для развития творческого мышления.
Развивает информационную культуру и художественный вкус.

Вывод: