Презентация, доклад Моё электронное портфолио

училище
1978 год.

высшая категория среднего уровня
Курсы повышения квалификации:
«ИПК и ПРО»11.09.2009год по теме «Внедрение нового ГОСО -2009 в практику работы ДО и мини-центров».
«ИПК и ПРО» 4.09.2010 год по теме: «Структурно-содержательное и методическое обеспечение занятий по самопознанию».
«ИПК и ПРО» «Филиал АО «Өрлеу» 14.03.14 год по теме: «Совершенствование профессиональной подготовки спец. ДОУ и дополнительного образования».
Профессиональные интересы: внедрение моделирования в практическую деятельность
Увлечения: чтение, компьютерные технологии
Регион : Костанайский
Населенный пункт: п.Качар

детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш»
(Сухомлинский В.А)

ВОСПИТАТЕЛЬ – это звание,
Через него проходит чья-то
маленькая жизнь

ребенок,я знаю, что не зря живу. Твердят друзья мне: «Есть нивы тише», но не за что не отступлю. Я этих милых ребятишек, как собственных детей люблю… И каждый день, как на премьеру вхожу в притихший детский сад: Иду сюда не для карьеры – здесь каждый мне ребёнок рад, Быть в гуще радостных событий… И так на протяженье лет – Судьба моя ребячьи души! Нет лучшей доли на земле…




Я – счастливый человек! Мне позволено судьбой быть рядом с нашим будущим - с нашими детьми! Каждая мать счастлива, когда вновь проживает период детства со своим ребёнком. А мне посчастливилось наслаждаться этим возрастом многократно, каждый раз «уча других, учиться самой»! Я могу назвать себя «Мамой» с большой буквы, ведь у меня больше сотни детей, и все они мои, все любимые мною, каждому из них я отдала частичку своей души, своего сердца! Кто-то из них уже сами родители, кто-то только недавно начал ходить в детский сад – но все они для меня одинаково любимы, за каждого я переживаю, как мать. Думать о детях, заботиться о них, любить их – самое прекрасное, чувство которое дано испытать не каждому. И этим я счастлива!

ребенка, а не принуждать, так как любое потенциальное принуждение ведёт (в большинстве случаев) к моральной деградации растущей личности. Ребёнок сам, в меру своих сил, должен определиться, что ему интересно, что для него важно, а что не вызывает интереса, что является второстепенным.

Каждый ребёнок талантлив. Исходя из этого, необходимо  помочь  каждому ребёнку найти себя, проявить, развить свои способности.

"Ситуация успеха" - не самоцель, а лишь дополнительный стимул к самосовершенствованию. Успех порождает дальнейший успех, а неудача (очень часто) не является для ребенка стимулом для развития. Необходимо предоставить каждому ребёнку максимальную возможность испытать радость успеха, яркое ощущение своей нужности, востребованости и полезности.

Людмиле Викторовне

Воспитателю яли-сада №11
п .Качар

Методические рекомендации «Инновационные методы работы по рассматриванию картины».

дошкольников через проектно-исследовательскую деятельность.

Цель: развитие понимания общих экологических проблем, владения специальной методикой воспитания детей, готовностью участвовать в решении вопросов. Формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, которые окружают его, и с которыми он знакомится в дошкольном детстве.

Актуальность: Обострение экологической проблемы в стране диктует необходимость интенсивной просветительской работы по формированию у детей экологического сознания, культуры природопользования. Эта работа начинается в детском саду – первом звене системы непрерывного образования. Проект раскрывает задачи и содержание работы по экологическому воспитанию дошкольников с учетом психофизиологических особенностей детей от 5 до 7 лет.

калейдоскоп»
Авторы, педагоги нашего ДОУ: Андреюк Л.В., Лебедева Г.В., Надеина А.С., Неустроева О.А.

Я считаю, что реализация проекта позволила создать эмоционально-комфортные условия для воспитания экологических навыков, расширила представления детей о природе, наполнила жизнь детей интересными делами, проблемами, идеями, обогатился личный опыт детей положительным, гуманным общением с природой.

успешность освоения воспитанниками образовательной программы по ознакомлению с окружающим миром и экологии за период с 2010 по2012 годы составляет: 52% детей с высоким уровнем развития, 48% со средним уровнем.

детей дошкольного возраста.

Цель: Создание оптимальных условий для всестороннего развития духовно-нравственного потенциала дошкольника через грамотное построение педагогического процесса. Приобщение детей к нравственным ценностям, с опорой на традиции семейного воспитания.

Актуальность: Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем стоящих перед каждым педагогом, родителем, обществом и государством в целом. Это сложный процесс становления человека с нравственными чувствами: (совесть, добросердечность, любовь, вера). Нравственными убеждениями (способность к различению добра и зла, долг и справедливость); нравственных позиций (гражданственность, патриотизм, ответственность, дисциплинированность), нравственных привычек и навыков поведения. Способность радоваться жизни и умение мужественно переносить трудности закладывается в раннем детстве. Конечно, трудно перечислить все нравственные качества человека будущего общества, но главное что эти качества должны: закладываться сегодня. Очень важно воспитывать в детях доброту, щедрость души, уверенность в себе умение наслаждаться окружающим миром.

игра

Коллаж «Наурыз»

акимата города Рудного. Должность воспитатель. 6 августа 2009 года присвоена первая категория среднего уровня, приказ № 387 Рудненский Городской Отдел Образования. Прошла курсы повышения квалификации ИПК и ПРО по теме «Внедрение нового ГОСО - 2009 год в практику работы ДО и Мини – центров» от 12 сентября 2009 года № 0097278. ИПК и ПРО по теме «Структурно – содержательное и Методическое обеспечение занятий по предмету самопознания» от 4 сентября 2010 года № 0179132. ИПК и ПРО филиал «Өрлеу» по теме «Совершенствование профессиональной подготовки специалистов дошкольного и дополнительного образования от 14 марта 2014 года № 0076492.

Моя педагогическая деятельность осуществляется в соответствии с государственным общеобразовательным стандартом РК, которая устанавливает систему норм и требований к содержанию воспитания и обучения, и овладению ключевыми компетентностями. Перспективное планирование осуществляется в соответствии с программой «Зерек бола» , в своей работе с детьми ориентируюсь на новые подходы к проблемам образования, на инновационные методики и новинки методической литературы. Периодически изучаю литературу и журналы «Дошкольное обучение», «Ребенок в детском саду», «Дошкольное воспитание». Знакомлюсь с документами в СМИ сайтов для дошкольных работников, делюсь своим опытом на сайтах: педагог.kz maam.ru World Teacher.ru. Делаю презентации с помощью программы Power Point. Тему по самообразованию 2011-2013 году взяла экологию «Взаимодействие человека с природой» (подготовительная, средняя группа). Проект: «Экологический калейдоскоп», под проекты: «Зеленая планета». Цель проектов: развивать интерес и бережное отношение и любовь к своей планете. Формировать культурно-экологическое образование детей и воспитывать у детей экологическую культуру и грамотность.

калейдоскоп». Мною был сделан дидактический материал: «Жалобная книга», «Красная книга РК», «Мнемотаблицы», «Экологические знаки». Дети научились читать, проявлять интерес к сведениям о мироздании, охотно включались в наблюдения, отражали свои впечатления в рисунках.
В 2013-2014 году я взяла тему по самообразованию «Духовно-нравственное воспитание детей». Мною была разработана программа «Познаем мир» для второй младшей группы с презентацией. Открытое занятие ”В гости к трём медведям.”
В нравственном воспитании детей наметились негативные тенденции именно сегодня материальные ценности возвышаются над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердие. В этой программе можно найти возможность решать проблемы духовно-нравственного воспитания. Программа разработана на один год включает в себя интегрированные занятия, сюжетно-ролевые игры. На следующий год планирую продолжить работу по этой теме и разработать тематическое планирование занятий в средней, старшей группах.
На протяжении этих лет наша группа занимала первые места «Уголок книги», «Ледовая фигура», «Юные таланты».

Шайхутдинова Карина в 2012 году участвовала в городском конкурсе «Бала тілі бал» в городе Рудном. Участвовали в конкурсе чтецов, выступали в Рудоуправлении на дне технической безопасности, в Доме Культуры «Юность » ко дню государственной символики подготовили выступление.
В работе с родителями проводила родительские собрания: «Закаливание дошкольников», «Воспитываем добротой»; анкетирование «ЗОШ в вашей семье». Родители участвуют в выставках «Удивительное рядом», «Вальс цветов», «Осенняя композиция» в подготовке рефератов, рисунков к проектам.

помощь молодым педагогам через посещения ОУД и практического показа. Вношу предложения, рекомендации по внедрению инновационных технологий в практику работы педагогов . Провожу консультации для педагогов на семинарах и педсоветах. Так мною был проведен семинар-практикум для педагогов «Играем, развиваем, обучаем» где приготовила сообщение «Развитие элементарных представлений, по средством игр с палочками Кюизенера и блоками Дьенеша» с презентацией.
Моя общественная жизнь проходит с интересом, так как вот уже 4 года выполняю функции председателя Профкома. Поздравляю юбиляров и сотрудников со всеми праздниками, участвую в утренниках, различных инсценировках, выполняю общественные работы.