- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Моя любимая игрушка
Содержание
- 1. Презентация Моя любимая игрушка
- 2. Игрушка – неизменный спутник ребенка
- 3. «Главная задача взрослых состоит в
- 4. Игрушка является важным средством воспитания,
- 5. Игрушка помогает ребёнку познавать окружающий мир, приучает
- 6. Задачи проекта1. Познакомить детей с обобщающим понятием
- 7. Планируемый результат - усвоение
- 8. Предварительная работаСоставить картотеку игр с куклой. Подобрать
- 9. Срок реализации проекта – 4 недели
- 10. Участники проекта Дети первой младшей группы, воспитатели, родители.
- 11. План реализации проекта1 неделя «Мишка» 2 неделя «Кукла» 3 неделя «Машина»4 неделя «Собака»
- 12. Реализация интегрированного подходаИгрушкиФизическое развитиеХудожественно-эстетическое развитиеПознавательное развитиеРечевое развитиеСоциально – коммуникативноеразвитие
- 13. Развитие интегративных качествЛюбознательный, активный;Эмоционально отзывчивый;Овладевший средствами общения
- 14. Взаимодействие с семьейАнкетирование родителей на тему «Роль
- 15. Спасибо за внимание!
Игрушка – неизменный спутник ребенка с первых дней рождения. Ее специально создает взрослый в воспитательных целях, чтоб подготовить малыша к вхождению в общественные отношения.
Слайд 1 МКДОУ «ЦРР-д/с №4»
Проект «МОИ ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ»
1 младшая группа
Подготовила:
Червякова О.В.
АННА
2018 год
Слайд 2 Игрушка – неизменный спутник ребенка с первых дней рождения.
Ее специально создает взрослый в воспитательных целях, чтоб подготовить малыша к вхождению в общественные отношения.
Слайд 3 «Главная задача взрослых состоит в том, чтобы научить ребенка
действовать с
игрушками».
Урунтаева Г. А
игрушками».
Урунтаева Г. А
Слайд 4 Игрушка является важным средством воспитания, формирования личности ребенка, способствует
умственному, физическому и эстетическому развитию.
Слайд 5Игрушка помогает ребёнку познавать окружающий мир, приучает его к целенаправленной, осмысленной
деятельности, способствует развитию мышления, памяти, речи, эмоций.
Слайд 6Задачи проекта
1. Познакомить детей с обобщающим понятием «игрушки», формировать знания о
свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек.
2. Способствовать формированию положительных эмоций при прочитывании любимых литературных произведений, посредством сюжетных игр побуждать детей повторять за воспитателем слова и фразы знакомых стихотворений.
3. Воспитывать бережное отношение к игрушкам и заботу о них, умение решать проблемно-игровые ситуации.
4. Развивать коммуникативные навыки, игровые умения детей, любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость.
5. Способствовать формированию у родителей
потребности в игровом общении
с детьми; оказывать родителям
практическую помощь в выборе
игр и игрушек для детей, в
организации совместной игровой
деятельности с детьми в кругу семьи,
развивать умение видеть окружающий
мир глазами ребенка.
2. Способствовать формированию положительных эмоций при прочитывании любимых литературных произведений, посредством сюжетных игр побуждать детей повторять за воспитателем слова и фразы знакомых стихотворений.
3. Воспитывать бережное отношение к игрушкам и заботу о них, умение решать проблемно-игровые ситуации.
4. Развивать коммуникативные навыки, игровые умения детей, любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость.
5. Способствовать формированию у родителей
потребности в игровом общении
с детьми; оказывать родителям
практическую помощь в выборе
игр и игрушек для детей, в
организации совместной игровой
деятельности с детьми в кругу семьи,
развивать умение видеть окружающий
мир глазами ребенка.
Слайд 7Планируемый результат
- усвоение существительного с обобщающим понятием
«игрушки»; понимание игровых зон в группе;
- проявление интереса к экспериментированию и игровым действиям с различными игрушками, любознательности, активности, эмоциональной отзывчивости;
- овладение знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек, игровыми умениями;
- бережное отношение к игрушкам;
- повышение речевой активности детей в различных видах деятельности;
- вовлечение родителей в педагогический
процесс ДОУ;
- повышение педагогической
компетентности родителей
в вопросах значения игры в жизни
ребенка.
- проявление интереса к экспериментированию и игровым действиям с различными игрушками, любознательности, активности, эмоциональной отзывчивости;
- овладение знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек, игровыми умениями;
- бережное отношение к игрушкам;
- повышение речевой активности детей в различных видах деятельности;
- вовлечение родителей в педагогический
процесс ДОУ;
- повышение педагогической
компетентности родителей
в вопросах значения игры в жизни
ребенка.
Слайд 8Предварительная работа
Составить картотеку игр с куклой.
Подобрать литературу по теме «Игры
детей раннего возраста».
Разработать цикл занятий с детьми.
Подобрать материал для совместной образовательной деятельности с детьми (игры, стихотворения).
Разработать цикл занятий с детьми.
Подобрать материал для совместной образовательной деятельности с детьми (игры, стихотворения).
Слайд 12Реализация интегрированного подхода
Игрушки
Физическое развитие
Художественно-эстетическое
развитие
Познавательное развитие
Речевое
развитие
Социально –
коммуникативное
развитие
Слайд 13Развитие интегративных качеств
Любознательный, активный;
Эмоционально отзывчивый;
Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со
взрослыми и сверстниками;
Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений;
Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту;
Овладевший универсальными
предпосылками учебной
деятельности.
Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений;
Способный решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту;
Овладевший универсальными
предпосылками учебной
деятельности.
Слайд 14Взаимодействие с семьей
Анкетирование родителей на тему «Роль игрушки в развитии ребенка».
Оформление альбома «Играем дома».
Выставка детских работ «Моя любимая игрушка».
выставка с участием родителей: «Игрушки своими руками».
Родительское собрание на тему «Роль игрушки в развитии ребенка».
Папка передвижка «Игры детей раннего возраста».
Фотовыставка для родителей:
«Любимые игрушки малышей».
