Презентация, доклад Мотивационная сфера, как компонент учебной деятельности

№3» пгт. Жешарт
Лопушкова С.А.

складывается их
ряда постоянно изменяющихся и
вступающих в новые отношения друг с
другом побуждений (потребности и
смысл учения для школьника, его
мотивы, цели, эмоции, интересы)».

учения,
способами усвоения знаний,
познавательные интересы

Широкие социальные мотивы


ориентация на новые знания, на чувство долга и ответственности, на стремление хорошо окончить школу, стремление быть культурным …

осуществление действия;
получение вознаграждения за осуществление действия;
устранение потребности.

учению;
осознание их учеником и дальнейшего
саморазвития им своей мотивационной
сферы.

Формирование мотивов учения -

субъекта к его деятельности.

возможность проявить в учении умственную самостоятельность и инициативность;

активная поисковая деятельность;

решение вопросов проблемного характера;

вовлечение учащихся в процесс самостоятельного поиска и «открытия» новых знаний;

«Урок следует организовать так, чтобы ученику было
интересно от самого процесса учения и радостно от
общения с учителем, одноклассниками»
( Ш.А. Амонашвили)

преподносимого материала;

новый материал должен быть хорошо связан с те, что дети усвоили
раньше;

учебные задания должны быть трудным, но посильными;

положительная оценка всех успехов учеников;

минимизация применения наград и наказаний за результаты обучения;

важна ориентация учителя при обучении на индивидуальные стандарты достижений учеников;

личность учителя и характер его отношения к ученику;

изменения мотивации учащихся;

Один из важнейших путей формирования положительной мотивации - правильная организация учебной деятельности.

учебный материал должен быть ярким и
эмоционально окрашенным;

в том числе мотивационная сфера, требуют особой организации, специального формирования. Всё это задачи комплексные, требующие для своего решения соответствующих знаний, опыта и постоянного каждодневного творчества.