Презентация, доклад Моделирование современного урока в начальной школе

интеллектуального богатства,
показатель его кругозора и эрудиции»

В.А. Сухомлинский

действий на основе моделирования современного урока

использования при моделировании урока.
3. Разработать систему заданий, вопросов, учебных ситуаций на разных этапах урока, способствующих формированию УУД.

действий (личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных), позволяющих обучающимся самостоятельно организовать собственную деятельность по решению задач и проблем, готовность к самосовершенствованию и саморазвитию.
2. Повышение уровня профессионализма учителя.
3. Повышение качества преподавания
предметов.

для реализации основных целей.

деятельности
Основная педагогическая задача –
создание и организация условий,
инициирующих детское действие

современной педагогической деятельности.
Моделирование - определяющий метод эффективности и продуктивности учебной деятельности.

посредством содержания.

Достижение целей урока через принцип деятельностного подхода в обучении.

материала.
Выбор наиболее эффективных методов, приемов, технологий, организационной формы обучения в данном классе.
Определение формы контроля за учебной деятельностью школьников.
Выбор оптимального темпа урока.
Определение формы подведения итогов урока.
Продумывание содержания, объема и формы домашнего задания.

Практическая деятельность обучающихся.
5. Осуществление контроля.
6. Осуществление коррекции.
7. Оценивание обучающихся.
8.Итог урока.
9. Домашнее задание.

взаимооценка, оценочная деятельность учителя)
Деятельностный аспект (как будет организована деятельность обучающихся)
Воспитательный аспект
Здоровьесберегающий аспект

Подробное изучение технологии «Развития критического мышления» и использование приемов этой технологии при моделировании уроков.
Пополнение методической копилки.