Заместитель директора Ю.В. Высоцкая
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад модели внеурочной деятельности для первоклассников
Содержание
- 1. Презентация модели внеурочной деятельности для первоклассников
- 2. разработать и внедрить модель организации внеурочной
- 3. Духовно-нравственноеОбщекультурное Спортивно-оздоровительноеСоциальное 4123Направления внеурочной деятельностиОбщеинтеллектуальное 5
- 4. мастерская «Я живу в России, я живу в Югре»мастерская «Граждановедение» Духовно-нравственное
- 5. Мастерская по ИЗО «Детство – это радуги краски» Общекультурное
- 6. Спортивно-оздоровительноеМастерская «В стране шахматной Королевы»
- 7. Спортивно-оздоровительноеМастерская спортивных игр «Веселый мяч»
- 8. Мастерская «Ручное творчество» социальное
- 9. мастерская по логике «Гимнастика для ума» Общеинтеллектуальное
- 10. мастерская «ГНОМ» (главные научные открытия малышей) Общеинтеллектуальное
- 11. мастерская театральной деятельности «В стране признанных талантов» общекультурное
- 12. Спасибо за внимание!
разработать и внедрить модель организации внеурочной деятельности на первой ступени образования как части общего уклада школьной жизни, способствующую оптимизации процесса воспитания, созданию условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения
Слайд 1Модель организации внеурочной деятельности в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования»
в МОУ «СОШ №5» – «Школы здоровья и развития»
Слайд 2
разработать и внедрить модель организации внеурочной деятельности на первой
ступени образования как части общего уклада школьной жизни, способствующую оптимизации процесса воспитания, созданию условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций в условиях многонациональной школы.
Выявление эффективных форм и способов создания развивающей среды для младших школьников посредством организации внеурочной деятельности
Определение стратегии психолого-педагогических подходов и существующего опыта усовершенствования по организации внеурочной деятельности и апробации их во 2-4 классах
Изучение психолого-педагогических подходов и существующего опыта по организации внеурочной деятельности в 1-х классах
ЗАДАЧИ:
Цель
Слайд 3Духовно-нравственное
Общекультурное
Спортивно-оздоровительное
Социальное
4
1
2
3
Направления внеурочной деятельности
Общеинтеллектуальное
5
