Презентация, доклад многофункционального пособия Чудо- ширма

муниципального района Белорецкий район Республики Башкортостан       Многофункциональное пособие   «Чудо - ширма» (ранний возраст)  

Творческая группа педагогов

художественной деятельности, интегрирующая с литературной, музыкальной и изобразительной;
- как творческая сюжетная игра, опирающаяся на самостоятельный игровой опыт ребенка.
  На занятиях как художественного, так и познавательно-речевого цикла в качестве игровой мотивации мы включаем разнообразные виды театра: кукольный, пальчиковый, театр - рукавичек и другие.
Театрализованные игры рассчитаны на активное участие ребенка, который является не просто пассивным исполнителем указаний педагога, а соучастником педагогического процесса.
Новые знания через театрализованную игру преподносятся в виде проблемных ситуаций, требующих от детей и взрослого совместных активных поисков.
Таким образом, театрализованная деятельность - это целенаправленный процесс формирования творческой личности, способствующий развитию умения воспринимать, оценивать, чувствовать прекрасное в окружающем мире.
Прежде всего, театрализованная деятельность - это радость, смех, яркая вспышка эмоций, удовольствие от игры.
Театрализованная деятельность позволяет решать многие задачи программы детского сада: от ознакомления с общественными явлениями до формирования элементарных математических знаний, физического совершенства.
Разнообразие тематики, эмоциональности театрализованной деятельности дают возможность использовать их в целях всестороннего развития личности и развитие творческих способностей.
Чтобы предметно-пространственная развивающая среда выступала как развивающая, подвижная и легко меняющаяся, мы пришли к решению разработать и создать универсальную многофункциональную ширму .

и самостоятельной деятельности детей.
Размещение различных игровых фонов для инсценировки сказок, различных игровых атрибутов, для дидактических игр, для самостоятельной игровой деятельности детей (под контролем воспитателя, где дети сами выбирают фон игры и атрибуты игры).

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

Цель:

доброжелательное отношение к окружающим, дружелюбие;
Стимулируются психические процессы и развивается творческая активность;
Создаются условия для дальнейшего развития самостоятельной театрализованной деятельности, формирования целостной картины мира, расширения кругозора;
Обеспечивается взаимосвязь театрализованной  с  другими   видами    
деятельности в едином педагогическом процессе.

Формы проведения занятий различные. Занятия проводятся в занимательной и интересной детям форме, на основе сюжета и выполняют одновременно воспитательные, познавательные и развивающие функции.
 

«ознакомление с художественной литературой»

(ФЭМП, ознакомление с миром природы)

(ознакомление с социальным миром, формирование основ безопасности)

(развитие познавательно-исследовательской деятельности, сенсорное развитие, ознакомление с предметным миром)