Прошлое и настоящее
глазами эколога.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мир глазами эколога
Содержание
- 1. Презентация Мир глазами эколога
- 2. Слайд 2
- 3. Гуляя по родным улочкам нашего города, мы
- 4. Задумывались ли вы о том, что мы
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Вспомните, какими способами, на ваш взгляд, можно избавиться от мусора? Запишите их.
- 9. В одной из школ ученик решил узнать,
- 10. ЗаданияСоберите информацию о том, как жители занимаются
Цели:1.Ознакомить учащихся с последствиями влияния человека на природу, экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе;2.Развивать познавательную активность детей,
Слайд 2
Цели:
1.Ознакомить учащихся с последствиями влияния человека на природу, экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе;
2.Развивать познавательную активность детей, чувство уважения к окружающему миру.
3.Воспитывать сознание того, что человек часть природы.
1.Ознакомить учащихся с последствиями влияния человека на природу, экологическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе;
2.Развивать познавательную активность детей, чувство уважения к окружающему миру.
3.Воспитывать сознание того, что человек часть природы.
Слайд 3Гуляя по родным улочкам нашего города, мы часто задаем себе вопросы:
- Что можно сделать, чтобы на улицах не было столько мусора?
- Куда девать мусор?
- Что с ним делать?
- Почему мусор не убирают?
- Что происходит с мусором в дальнейшем?
Слайд 4Задумывались ли вы о том,
что мы можем сделать для того,
чтобы избавиться от мусора в нашем городе?
Слайд 6
Текст 1
«Как избавиться от мусора?».
В любой семье ежедневно что- то выбрасывают. А в год на каждого жителя крупного города приходится целая тонна мусора! В одной из стран подсчитали: если весь мусор, который образуется в стране ежегодно, ссыпать в одну гору, то потребуется почти три миллиона грузовиков, чтобы эту гору вывезти.
«Как избавиться от мусора?».
В любой семье ежедневно что- то выбрасывают. А в год на каждого жителя крупного города приходится целая тонна мусора! В одной из стран подсчитали: если весь мусор, который образуется в стране ежегодно, ссыпать в одну гору, то потребуется почти три миллиона грузовиков, чтобы эту гору вывезти.
Слайд 7
Текст 2
Проблема городских отходов
Раньше вопрос утилизации остро не стоял. Крестьяне отправляли свою продукцию с поля сразу к столу, обходясь без переработки, упаковки, рекламы и торговой сети. Овощные очистки и тому подобное скармливались или использовались в виде компоста как удобрение почвы для будущего урожая. Переселение в города привело к тому, что продукцию стали обменивать, а значит, потребовалось ее упаковывать для удобства.
Экологические проблемы городов, особенно крупных, связаны с увеличением населения на небольших территориях, транспорта и промышленных предприятий.
Проблема городских отходов
Раньше вопрос утилизации остро не стоял. Крестьяне отправляли свою продукцию с поля сразу к столу, обходясь без переработки, упаковки, рекламы и торговой сети. Овощные очистки и тому подобное скармливались или использовались в виде компоста как удобрение почвы для будущего урожая. Переселение в города привело к тому, что продукцию стали обменивать, а значит, потребовалось ее упаковывать для удобства.
Экологические проблемы городов, особенно крупных, связаны с увеличением населения на небольших территориях, транспорта и промышленных предприятий.
Слайд 9В одной из школ ученик решил узнать, сколько пластиковой тары выбрасывает
семья. Для этого он провел социологическое исследование: попросил родителей своих одноклассников ответить на вопросы его анкеты. Результаты удивили. Мальчик подсчитал, что в месяц семьи в классе расходуют:
- пластиковых бутылочек 428 шт.;
- пакетов обычного размера – 2.982 шт., из- под молока, кефира – 1092 шт., больших пакетов 788 шт.;
- пластиковых флаконов из- под шампуней и др. -92 шт.
Тогда ученик придумал, как можно использовать эту гору пластика. Он предложил сделать подставки для цветов на уроках технологии.
- пластиковых бутылочек 428 шт.;
- пакетов обычного размера – 2.982 шт., из- под молока, кефира – 1092 шт., больших пакетов 788 шт.;
- пластиковых флаконов из- под шампуней и др. -92 шт.
Тогда ученик придумал, как можно использовать эту гору пластика. Он предложил сделать подставки для цветов на уроках технологии.
А что еще можно изготовить из этого материала? Приведите примеры того, как еще можно использовать этот бросовый материал.
Слайд 10Задания
Соберите информацию о том, как жители занимаются благоустройством города. Все ли
способы избавления от мусора безопасны с точки зрения экологии? Какой способ лучший и почему? Укажите источники, в которых вы нашли эту информацию.
Предложите свой вариант в администрацию города о том, как можно очистить дворы, улицы, парки от мусора. Какую бы посильную помощь могли бы оказать ты и твои одноклассники?
Разработайте проект благоустройства двора вашего дома.
Предложите критерии оценки благоустройства дворов и улиц города.
Например, разработайте программу для жителей «Чистый город».
