Презентация, доклад Мир домашних животных

Кривенчук Н.В. 1кв. категория
Богданова Т.В.
высшая кв. категория

Еще в самом раннем детстве многие из ребят имеют такую необходимую возможность контактов с домашними животными – кошками, собаками, птицами и др. Животные становятся такой же неотъемлемой частью детства, как и любимые игрушки. Разнообразные ситуации общения с домашними животными дают большой запас представлений об их особенностях, повадках, пробуждают интерес, любознательность, формируют навыки взаимодействия с ними.

Цель:
Знакомить детей с домашними животными, их связью со средой обитания, осознанно-правильное отношение к представителям животного мира.
Задачи проекта:
Расширить знания детей о домашних животных.
Развивать связную речь, обогащать словарь детей.
Уточнить представления детей о домашних животных, их внешнем виде, какие голоса они подают, где живут, чем питаются, какую пользу приносят?
Совершенствовать навыки рисования и творческой деятельности у детей.

1. Подготовительный:
Подбор художественной и методической литературы. 
Подбор наглядного материала: плакаты, иллюстрации, сюжетные картинки.
Подбор речевых игр, логоритмических игр, подвижных игр, дидактических игр, пальчиковая гимнастика. 
Беседы в совместной деятельности: «Есть ли в доме животные?», «Во что одеты животные?», «Зачем держать в доме животных?», «Как ухаживать за домашними животными?», «Какова роль домашних животных в жизни людей?», « Что мы можем дать домашним животным?».
Совместное творчество родителей и детей  для оформления книжек-малышек «Мой любимый питомец».
Подбор и изучение педагогической и справочной литературы, создание презентаций в соответствии с темой проекта и с учётом возрастных особенностей детей, разработка проекта.

животные». 
Чтение художественной литературы «Волк и семеро козлят», «Кот – серый лоб, козёл да баран», «Спор животных» К.Ушинский, «Жулька» М.Пришвин. Загадывание загадок, чтение стихов о домашних животных. 
Дидактическая игра «Чьи это детки?», «Отгадай, кто это?», «Где чья мама?», «Узнай животных по описанию», «Кто какую пользу приносит?».
Подвижные игры «Наседка и цыплята», «Лохматый пёс», «Кролики».
Сюжетно-ролевые игры «Ветеринарная лечебница», «Доктор Айболит».
Дыхательная гимнастика «Доброе животное»; артикуляционная гимнастика «Сердитая кошка», «Утиный клювик», «Лошадка»; физ. минутка «Корова», «Кошка», «Котик».
Лепка  «Мама свинка», пластилинография «Утка с утятами»; рисование «Кошка»; аппликация «Ферма»; конструирование – постройка дома для животных («Лего»).
Оформление выставки «Четвероногий друг».
Игровая программа «Звероаэробика».
Фотовыставка «Мой любимый питомец».

правилами ухода за домашними животными;
развитие  диалогической и связной речи;
участие детей в физкультурных досугах, утренней гимнастике, подвижных играх;
 привлечение родителей в совместную работу – творчество с детьми, поиск необходимой информации по данной теме, атрибуты «Животные».