Презентация, доклад мини-проекта Зеленая школа

работы углублены знания о ценности
деревьев, о благоустройстве школьной
территории.
Эта работа пополнит знания детей о родной
школе,

для человека; 
- развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания;
развивать любознательность, наблюдательность; 
приобретение опыта исследовательской деятельности; 
- воспитывать любовь к природе, желание беречь её и охранять.

их функциями;  - знакомство с целебными свойствами деревьев для здоровья человека.

которые растут у нас во дворе, на их разнообразие, на отличительные особенности.
Часто мы слышим по телевидению, читаем в газетах и журналах заметки об вырубке целых лесов человеком, о лесных пожарах.

деревья играют в жизни человека?
Мы решили собрать материалы о деревьях, которые растут рядом с нами, на территории нашей школы.

Что же такое «дерево»?
Дерево - это не просто лес, это параллельный мир,
который существует рядом с нами миллионы лет.
Поэт Николай Гумилёв называл деревья
«свободными, зелёными народами».
Деревья обладают удивительными способностями,
возможностями. Дать они могут многое: душевное
равновесие, спокойствие, энергию, лекарства, а не
только дрова и мебель.

главным стеблем (стволом) и более мелкими ветвями.
(Научно-технический энциклопедический словарь).

Ермаков Д. 4а

узнали:
На территории нашей школы растёт
много разных деревьев.
В их число входят: клёны, каштаны, тополя,
берёзы, дубы, ели.
А также растут и фруктовые деревья: вишни,
яблони, сливы.

в котором растут яблони, вишни, сливы.
Мы решили узнать побольше об этих деревьях.
И вот, что мы узнали.

развел прекрасные сады в нашей столице.
А как красиво цвет1т вишня. Наверно, многие обращали внимание на такую красоту. Незабываемо все. Употребляем мы вишню в свежем и консервированном виде, многие ее используют в кондитерских изделиях. Джем, морс, чего только не делают из вишни.

Пономарёв Вадим

заострённые на конце, по краю
зубчатые. Цветки белые или розовые, обладают приятным
ароматом. Плод – сочная, красная или бордовая костянка,
содержит одну косточку.
В мякоти вишни содержится много полезных веществ:
органические кислоты (яблочная, лимонная, янтарная,
салициловая и др.), минеральные вещества и
микроэлементы (кальций, железо, фосфор, магний,
калий, много меди), витамины А, С и РР, фолиевая
кислота, антоцианы. 

закладывают- ся цветочные почки. У дикорастущих видов на ветвях имеются колючки.
Листья черешковые, голые или опушённые снизу, с опадаю-щими или остающимися прилистниками.
 Окраска цветков может изменяться от совершенно белой до нежно-розовой и ярко-малиновой
Плод – яблоко, шаровидное со сладким или кисло-сладким вкусом. Происходит из зон умеренного климата Северного полушария.

Фомина Ирина

может быть с горошину или достигать 15 см в диаметре.
По времени созревания отличают летние, осенние и зимние сорта, более поздние сорта отличаются хорошей стойкостью.
Плоды содержат яблочную, винную, лимонную и другие органические кислоты, сахара (глюкозу и др.),витамины С,А, В1,каротин,дубильные и пектиновые вещества, микроэлементы (железо, медь) и макроэлементы (калий, кальций, магний и др.), эфирные масла.

 

лет назад на берегах Адриатики и реки Нил в Египте существовали сливовые сады.
В России эта культура появилась с легкой руки царя Алексея Михайловича в 1654 году, дерево было посажено в его саду в Измайлово.
В настоящее время известно более 250 сортов этой фруктовой культуры, имеющихся в любительских и промышленных садах почти всех регионов от севера до юга.

вкусом и внешним видом. Мало какой фрукт насчитывает такое разнообразие цвета, форм, размеров плодов.
Гармоничный вкус, богатство витаминов и минералов, содержащихся в сливе, делают этот полезный фрукт одним из самых любимых десертов. Кроме отличного вкуса, слива отличается множеством полезных свойств: укрепляет иммунитет, нормализует обмен веществ, витамины группы B укрепляют нервную систему и т.д.

30 метров в высоту, с красивой раскидистой кроной. Листья дерева пальчато-сложные с 5—7 листочками. Бледно-розовые или белые цветки собраны соцветия. Плоды каштана – округлые зеленые шиповатые коробочки, которые в период созревания раскрываются на 3 створки, и на землю падают орехи.
Препараты на основе плодов каштана оказывают обезболивающее и противовоспалительное действие на организм человека. Каштан применяют не только внутрь, но и в качестве средства для наружного применения.

клёны
одновременно с облиствением или после; цветки мелкие,
довольно невзрачные, зеленого или зеленовато-желтого цвета.
В клёновом соке содержатся микроэлементы, витамины,
дубильные вещества и другие полезные вещества. Молодые
листочки растения обладают тонизирующим и
общеукрепляющим свойствами.
Выявлены желчегонные,
антисептические и ранозаживляющие
особенности растения.

Ермаков Даниил

ствол тёмного цвета, а внизу на стволе имеются наросты. Дерево имеет широкую, раскидистую крону с ветвями, которые направлены в стороны. Почки у тополя покрыты смолой.
Тополь содержит большое количество полезных веществ, которые применяют при простуде, бессоннице. Растение обладает противовоспалительным, ранозаживляющим, болеутоляющим свойствами.
Тополь – одно из самых быстрорастущих
деревьев, потому и кислорода он
выделяет больше других за время жизни. 

Агапов Евгений

числу наиболее распространённых древесных пород. Общее число  видов — около 100 или немного больше. Многие виды берёзы — широко распространённые и важнейшие лесообразующие породы. Многие части берёзы используются в хозяйстве: древесина, кора, берёста, берёзовый сок. Почки и листья применяют в медицине: настои из почек и листьев — как мочегонное, бактерицидное, ранозаживляющее и жаропонижающее средство, а масляную вытяжку из берёзовых почек — как дерматологическое средство. Некоторые виды используют для создания полезащитных полос, а также в декоративном садоводстве.
Берёза занимает важное место в культуре славян,
скандинавов, финнов и др. народов.
Берёза – символ России.

узнали, что в течение одного года обычное дерево выделяет объём кислорода, необходимый для 4 человек на протяжении такого же периода.
На территории нашей школы растёт много деревьев, значит в год они выделяют кислорода на много человек.
Следовательно, можно сделать вывод: кислорода учащимся и сотрудникам нашей школы достаточно.

рекомендуется сажать крупные деревья близко к
школьным зданиям.
Для посадки необходимо выбирать растения,
лёгкие в уходе, выносливые, зимостойкие и
наиболее подходящие для нашего климата.
Деревья должны быть посажены на
достаточном расстоянии друг от друга.

Итак, делаем вывод.

ни в коем случае нельзя использовать растения, которые имеют ядовитые части, будь то листья, кора, плоды или семена. Нельзя использовать растения, которые являются явными аллергенами.
Обязательным на школьной территории является использование хвойных растений, так как они обладают не только антимикробными свойствами, но и сохраняют свою декоративность круглый год.

деревьях.
В дальнейшем эту работу мы продолжим на прогулках по территории нашей школы, обращая внимание на встречающиеся деревья, собирать и оформлять гербарии из листьев, делать фотографии, зарисовки, проводить фонологические наблюдения за деревьями по временам года. Особенно хотелось бы обратить внимание на использование деревьев с лечебной целью, на народные традиции, связанные с деревьями, на сбор пословиц и поговорок, загадок о деревьях.

год.
М.И. Игнатенко «Берегите редкие растения», Лениздат, 1981 год.
Ю.Алексеев, П. Жмылёв, Е. Карпухина «Энциклопедия Природы России. Деревья и кустарники», Москва, 1997 год.
Интернет-ресурсы:
http://www.kladovayalesa.ru/archives/1612,
http://dendrology.ru/books/item/f00/s00/z0000012/index.shtml
http://www.narod-recept.net/derevja.html