Презентация, доклад Методические рекомендации для педагогов в ДОУ

совершённых по неосторожности несовершеннолетних пешеходов, являются переход дороги в неустановленном месте, неподчинение сигналам регулирования и игра вблизи проезжей части. Обеспечение безопасности детей на улицах и дорогах, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма является одной из наиболее насущных, требующая безотлагательного решения задача.
Чтобы оградить ребёнка от опасности, нужно как можно раньше начать готовить его к встрече с улицей, знакомить с правилами дорожного движения, с дорожными знаками, научить его ориентироваться в пространстве, сформировать у него навыки культуры поведения на улице, в транспорте. Это позволит уменьшить вероятность дорожно-транспортных происшествий.

движения и формирование у них необходимых умений и навыков безопасного поведения на улице.
Задачи:
- формировать  навыки  безопасного поведения на дорогах у детей через практическую деятельность;
- закреплять  правил дорожного движения и практические навыки поведения в условиях игрового пространства;
- обучать детей применению своих знаний в конкретных ситуациях;
- привлекать родителей к активному взаимодействию в вопросах формирования навыков безопасного поведения

транспорта.
Знакомство с работой водителя
Расширение ориентировки в окружающем пространстве.
Знакомство с понятиями: «улица», «дорога», «светофор»
Рассказы детям о работе водителя.
Формирование умения различать транспортные средства: легковой, грузовой автомобили, машины специального назначения
Формирование первичных представлений о безопасном поведении на дорогах

сада, в ближайшей местности.
Продолжение  знакомства с понятиями: «улица», «дорога», «светофор», «перекресток», «Остановка»  и элементарными правилами  поведения на улице.
Уточнение знаний о работе полицейского и назначении светофора.
Знакомство с различными видами городского транспорта, специальными машинами и их назначением
Знакомство со знаками дорожного движения «Пешеходный переход», «Остановка общественного транспорта»
Формирование навыков культурного  поведения в общественном транспорте.
 

тротуар), о движении транспорта, о работе светофора.
Знакомство с названием ближайших к детскому саду улиц и улиц,  на которых живут дети.
Знакомство с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и велосипедистов.
Продолжение знакомства с дорожными знаками: «Дети», «Остановка трамвая», «Остановка автобуса», «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещен», «Дорожные работы», «Велосипедная дорожка».

с понятиями «площадь», «бульвар», «проспект».
Развитие свободной ориентировки в пределах ближайшей к детскому саду местности.
 Формирование умения находить дорогу домой из детского сада.
Продолжение знакомства с дорожными знаками – предупреждающими, запрещающими и информационно-указательными.
Подведение детей  к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения.
Расширить представления детей о работе ГИБДД.
Воспитание культуры поведения на улице и в общественном транспорте

территории детского сада, к остановке, к перекрестку)
Игры
Праздники, досуги, развлечения.
Беседы
Иллюстративно-наглядный материал
Конкурсы, выставки.
Встречи с работниками ГИБДД
Игры на «макетах улиц».
Настольно-печатные игры.
Сюжетно-ролевые игры.
Детская художественная литература.
Просмотр мультфильмов, слушание компакт-дисков.

общественным транспортом. Определяют, из каких частей состоит машины. Обучаются различать красный и зеленый цвета. Следовательно, в игровом уголке должны быть:
набор транспортных средств;
иллюстрации с изображением транспортных средств;
кружки красного и зеленого цвета, макет пешеходного светофора;
атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Транспорт» (разноцветные рули, шапочки разных видов машин, нагрудные знаки, жилеты с изображением того или иного вида транспорта);
дидактические игры «Собери машину» (из 4-х частей), «Поставь машину в гараж», «Светофор».

правилами поведения в общественном транспорте, закрепляют умения различать красный, желтый, зеленый цвета, знакомятся с понятиями «тротуар» и «проезжая часть». Поэтому, к предметам, имеющимся в уголке безопасности дорожного движения первой младшей группы, следует добавить:
картинки для игры на классификацию видов транспорта «На чем едут пассажиры». «Найди такую же картинку»;
простейший макет улицы, где обозначены тротуар и проезжая часть (желательно крупный)
макет транспортного светофора.

проезжей части. Кроме того, дети 4-5 лет должны четко представлять, что когда загорается зеленый сигнал светофора для пешеходов и разрешает им движение, для водителей в это время горит красный – запрещающий сигнал светофора. Когда загорается зеленый сигнал для водителей и разрешает движение автомобилей, для пешеходов вспыхивает красный сигнал. В уголке безопасности дорожного движения обязательно должен быть:
макет светофора с переключающимися сигналами;
дидактические игры «Найди свой цвет», «Собери светофор»;
на макете улицы необходимо нанести пешеходный переход.

возрасте происходит знакомство с такими большими и сложными темами, как «Перекресток», «Дорожные знаки». Следовательно, в уголке безопасности дорожного движения должны появиться:
макет перекрестка, желательно, чтобы этот макет был со съемными предметами, тогда дети сами смогут моделировать улицу;
набор дорожных знаков: информационно-указательные – «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Место остановки автобуса», предупреждающие знаки – «Дети», запрещающие знаки – «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено», предписывающие знаки – «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка», знаки приоритета – «Главная дорога», «Уступи место», знаки сервиса – «Больница», «Телефон», «Пункт питания»;
дидактические игры «О чем говорят знаки?», «Угадай знак», «Где спрятался знак?», «Перекресток», «Наша улица».

ПДД уже систематизируются. Содержание уголка более усложняется:
схемы жестов регулировщика, атрибуты инспектора ДПС: жезл, фуражка.
собирается картотека «опасных ситуаций» (для их показа можно сделать импровизированный телевизор);
организовывается окно выдачи водительских удостоверений, сдавшим экзамен по ПДД.

О.Тарутин «Переход»
«Если надо по пути перейти дорогу…»
Г. Георгиев «Светофор»
А. Северный «Светофор»
Б. Заходер «Шофер».

С. Михалков «Моя улица», «Дядя Степа милиционер».
Н.Калинина «Как ребята переходили улицу».
сказка «Почему автомобиль урчит».
В.Клименко «Зайка-велосипедист».
М.Пляцковский «Светофор», «Песенка о светофоре».
И.Лешкевич «Светофор»

– милиционер»
В.Суслов «Его сигнал – для всех закон».
В. Ардов Сказка «Огнехвостик» О. Бедарев «Если бы…»
С. Прокофьев «Мой приятель-светофор». И. Пляцковская «Светофор»
С. Михалков «Дядя Степа-милиционер» Я. Пишумов Посмотрите, постовой»
А. Дорохов. «Перекресток» И Серяков «Законы улиц и дорог»
А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»

«Зебра», Гармония Светофора, Пристегните ремни и т.д.)
Лукоморье Пикчерз (Пешеходный переход, Светофор и т.д.)
«Уроки Тетушки Совуньи» ( История ПДД, Виды транспорта, Дороги и знаки, Пешеходный переход, Безопасность на транспорте и т. д.)
«Робокар Поли» (Правила дорожного движения, Правила поведения на дороге и т.д.)
«Лунтик учит ПДД» (Развивайка, развивающие мультики)
«Доктор Машинково» (Про машины и ПДД)
«Дорожные знаки для детей» ( детский развивающий мультфильм со стихами).
Сайт госавтоинспекции, проект http://deti.gibdd.ru/ (конкурсы, материалы, информация, игры)
Сайт МАДОУ д/с № 11 http://sad11.virtualtaganrog.ru/