- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Механизмы формирования ПУУД на уроках в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация Механизмы формирования ПУУД на уроках в начальной школе
- 2. Познавательные УУД:общеучебныелогическиепостановка и решение проблем
- 3. УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД
- 4. ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА
- 5. Перевод текста на знаково-символический язык
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. ПРОСТЫЕ ЗАДАЧИУ Маши 5 яблок, а у
- 10. Обучение грамоте
- 11. ЗВУКОВЫЕ МОДЕЛИ СЛОВА.
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ИЗ НАБЛЮДЕНИЯ И ОПЫТА
- 15. ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ИЗ ИЛЛЮСТРАЦИИ
- 16. ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ИЗ СХЕМАТИЧЕСКОГО ИЗОБРАЖЕНИЯ.
- 17. Спасибо за внимание!
Познавательные УУД:общеучебныелогическиепостановка и решение проблем
Слайд 3 УМЕНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД :
ОСОЗНАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ЗАДАЧИ;
ИЗВЛЕЧЕНИЕ НУЖНОЙ
ИНФОРМАЦИИ;
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ;
ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ В МАТЕРИАЛИЗОВАННОЙ И УСТНОЙ ФОРМЕ;
ПОНИМАНИЕ ИНФОРМАЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕННОЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ, СХЕМАТИЧНОЙ, МОДЕЛЬНОЙ ФОРМЕ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ДЛЯ РЕШЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ.
ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ОПЕРАЦИЙ;
ВЫПОЛНЕНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ В МАТЕРИАЛИЗОВАННОЙ И УСТНОЙ ФОРМЕ;
ПОНИМАНИЕ ИНФОРМАЦИИ, ПРЕДСТАВЛЕННОЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ, СХЕМАТИЧНОЙ, МОДЕЛЬНОЙ ФОРМЕ, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ДЛЯ РЕШЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ УЧЕБНЫХ ЗАДАЧ.
Слайд 9ПРОСТЫЕ ЗАДАЧИ
У Маши 5 яблок, а у Пети 4 яблока. Сколько
яблок у них вместе?
СОСТАВНЫЕ ЗАДАЧИ
СОСТАВНЫЕ ЗАДАЧИ
У Маши 5 яблок, а у Пети на 1 яблоко меньше. Сколько всего у них яблок?
