- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад математикадан тақырыбы Қайталау
Содержание
- 1. Презентация математикадан тақырыбы Қайталау
- 2. Бір,екі,үшОтырамыз тып-тынышЖалқаулықты тастаймызСабақты біз бастаймыз
- 3. А) білімділік: тарау бойынша алған
- 4. Сабақтың көрнекілігі:қолданылатын техникалық құралдар:Сабақтың түрі:тарауды қайталу,білімді жүйеге келтіру
- 5. Үй тапсырмасынтексеру
- 6. Өрнектің мәнінтап(3+4)*2143*2+4*214(3+4)*2=3*2+4*2 бұл теңдік амалдың қандай қасиетін білдіріді?Үлестірімділік
- 7. Кім тапқыр?(14+36)*5
- 8. Қайталау сабағы
- 9. СЕРГІТУ СӘТІ
- 10. 1 Кім тапқыр?2 Есепті әр түрлі тәсілмен шығар3 Сиқырлы суреттер4 Ой қозғау5 Математика мақал-мәтелде6 Салыстыру
- 11. Есепті әр түрлітәсілмен шығарСағат жөндеуші сағатты ашып,ішін
- 12. Есептің шығарылуыШешуі:(15+5)*3=60 1 ші тәсіл2 ші тәсіл15*3+5*3=45+15=60 Жауабы: 60 мин уақыт жұмсайды
- 13. Сиқырлы суреттерҚосындыны санға көбейтудің бірінші тәсіліҚосындыны санға
- 14. Тақтамен жұмыс
- 15. Ой қозғау ? ? ? ? ? ?
- 16. Математика мақал-мәтелдеБір тал кессең , ....2. Алтау
- 17. Бір кемпір: Сапырып-сапырып Сарманға бер,Құйып-құйып Құрманға бер,Есіктегі
- 18. Сабақты пысықтау
- 19. 2 тәул.21 сағ > 50
- 20. Үйге тапсырма4 мысал6 мысал
- 21. рефлекcия
- 22. Сабақ аяқталдыРахмет"Не нәрсені білмейтінімізді білгенннің өзі - білім".Конфуций.
Бір,екі,үшОтырамыз тып-тынышЖалқаулықты тастаймызСабақты біз бастаймыз
Слайд 3А) білімділік:
тарау бойынша алған білімдерін байқау, өтілген материалдарды
қайталау пысықтау
Б) тәрбиелік: Оқушылардың пәнге деген қызығушылық-тарын, белсенділіктерін арттыру, өзара жолдастық көмек көрсете білуге,ойын тиянақты дәл айта білуге үйрету; шапшандыққа тәрбиелеу;
В) дамытушылық:
ой-өрісін дамыту, білуге тиісті міндетті деңгейдегі есептерді шығару,іскерліктерін дамыту , теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.
Б) тәрбиелік: Оқушылардың пәнге деген қызығушылық-тарын, белсенділіктерін арттыру, өзара жолдастық көмек көрсете білуге,ойын тиянақты дәл айта білуге үйрету; шапшандыққа тәрбиелеу;
В) дамытушылық:
ой-өрісін дамыту, білуге тиісті міндетті деңгейдегі есептерді шығару,іскерліктерін дамыту , теориялық білімін практикада қолдана білу дағдысын қалыптастыру.
Сабақтың мақсаты:
Слайд 4Сабақтың көрнекілігі:
қолданылатын
техникалық құралдар:
Сабақтың түрі:
тарауды қайталу,білімді жүйеге келтіру
Слайд 6Өрнектің мәнін
тап
(3+4)*2
14
3*2+4*2
14
(3+4)*2=3*2+4*2 бұл теңдік амалдың қандай қасиетін білдіріді?
Үлестірімділік
Слайд 7Кім тапқыр?
(14+36)*5 5*2+5*3
7*3+7*4 (10+70)*4
(27+73)*8 6*4+5*6 8*4+4*8 (10+20)*6
(27+73)*8 6*4+5*6 8*4+4*8 (10+20)*6
Жауаптарын өсу ретімен орналастырып,
шыққан сөзді оқыңдар
ҚАЙТАЛАУ
Слайд 101 Кім тапқыр?
2 Есепті әр түрлі тәсілмен шығар
3 Сиқырлы суреттер
4 Ой
қозғау
5 Математика мақал-мәтелде
6 Салыстыру
5 Математика мақал-мәтелде
6 Салыстыру
Слайд 11Есепті әр түрлі
тәсілмен шығар
Сағат жөндеуші сағатты ашып,ішін тазалауға 15 мин,
ал оны
қайта жинауға 5 мин уақыт жұмсайды.Ол осындай 3 сағаттың ішін тазалап,қайта жинауға қанша уақыт жұмсайды?
Слайд 12Есептің шығарылуы
Шешуі:
(15+5)*3=60 1 ші тәсіл
2 ші тәсіл
15*3+5*3=45+15=60
Жауабы:
60 мин уақыт жұмсайды
Слайд 13Сиқырлы суреттер
Қосындыны санға көбейтудің бірінші тәсілі
Қосындыны санға көбейтудің екінші тәсілі
(10+80)*5
(100+80)*5 5*(4+2) (40+20)*5
(24+6)*2 (400+60)*2 (7+3)*5 5*(70+30)
(24+6)*2 (400+60)*2 (7+3)*5 5*(70+30)
450 60
900 920
30 50
300 500
Слайд 16Математика
мақал-мәтелде
Бір тал кессең , ....
2. Алтау ала болса, ауыздағы кетеді
....
Досыңды үш күн сынама,
4. Білгенің бір тоғыз...
Досыңды үш күн сынама,
4. Білгенің бір тоғыз...
Слайд 17Бір кемпір: Сапырып-сапырып Сарманға бер,
Құйып-құйып Құрманға бер,
Есіктегі екеуге бер,
Төрдегі төртеуге бер
Өзің
іш те маған бер деген екен.
Мұны естіген ұрылар –
«Қой мұнымыз болмас.
Бұл үй толы кісі болды,
әрі бізден екі есе артық екен,
кетейік»-деп кетіп қалыпты.
Кемпір тапқырлығымен
ұрылардан осылай аман қалыпты.
Сонда үйдегі адам нешеу, ұры қанша?
Мұны естіген ұрылар –
«Қой мұнымыз болмас.
Бұл үй толы кісі болды,
әрі бізден екі есе артық екен,
кетейік»-деп кетіп қалыпты.
Кемпір тапқырлығымен
ұрылардан осылай аман қалыпты.
Сонда үйдегі адам нешеу, ұры қанша?
10 адам, 5 ұры
Есепте
Слайд 192 тәул.21 сағ > 50 сағ
2 сағ 30 мин
= 90 мин
45 см < 4 дм 5 см 1мм
20 м 5 дм = 205 дм
5 тәу 12 сағ < 6 тәул
3 сағ 50 мин > 186 мин
4 сағ 10 мин < 252 мин
15 см < 5 дм 5 см
45 см < 4 дм 5 см 1мм
20 м 5 дм = 205 дм
5 тәу 12 сағ < 6 тәул
3 сағ 50 мин > 186 мин
4 сағ 10 мин < 252 мин
15 см < 5 дм 5 см
