не ленитесь.
Ножки на месте.
Ручки на месте.
Локти у края.
Спинка прямая.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Математика Сложение числа 2 с однозначными числами
Содержание
- 1. Презентация. Математика Сложение числа 2 с однозначными числами
- 2. С.Михалков «Три поросёнка»
- 3. Посчитаем!
- 4. В трёх домиках живут Три Поросёнка. Нуф-нуф
- 5. Сколько будущих птенцов спасла Маша?
- 6. Посмотрите, из каких геометрических фигур состоит изображенный на листе зайчик. Какие геометрические фигуры вы видите?
- 7. Состав чисел468375222222246153
- 8. Подумайте!
- 9. ФизкультминуткаВы, наверное, устали?Ну, тогда все дружно встали.Ножками
- 10. Открытие новых знаний– Составьте математические записи.2 + 4 2 + 5
- 11. Сложение числа 2 с однозначными числами.
- 12. З а д а н и е
- 13. 2 + 0 = 2
- 14. Минутка отдыха
- 15. 1+2= 4+2=6+2=3+2= 7+2=9+2=8+2=5+2=3859610711Самостоятельная работа
- 16. Воспользуйся правилом6 + 2 = 2 +
- 17. Музыкальная минутка
- 18. Оценка за урок.А теперь, покажите какое у вас настроение после урока («карточки настроения»).
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Итог урокаМы сегодня вычитали, Мы сегодня прибавляли,И
- 22. Быстро пролетел урок,Подведём быстрей итог!Чем сегодня
С.Михалков «Три поросёнка»
Слайд 4В трёх домиках живут Три Поросёнка. Нуф-нуф и Ниф-ниф живут в
домиках с большим окном. Ниф-ниф и Наф-наф живут в домиках с высокой крышей. Определите кто из Поросят в каком домике живет?
Решите задачку
Ниф-Ниф
Нуф-Нуф
Наф-Наф
Слайд 6Посмотрите, из каких геометрических фигур состоит изображенный на листе зайчик. Какие
геометрические фигуры вы видите?
Слайд 8 Подумайте!
18
12 20
найдите сумму чисел 10 и 3;
чему равна разность чисел 11 и 1?
установите закономерность и продолжите ряд чисел. 2, 4 ,6 …
12 20
найдите сумму чисел 10 и 3;
чему равна разность чисел 11 и 1?
установите закономерность и продолжите ряд чисел. 2, 4 ,6 …
5
3
2
7
6
18
18
17
19
11
13
19
21
8
10
12
Слайд 9Физкультминутка
Вы, наверное, устали?
Ну, тогда все дружно встали.
Ножками потопали,
Ручками похлопали.
Покрутились, повертелись
И
за парты все уселись.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до 5 считаем.
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до 5 считаем.
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.
Слайд 12З а д а н и е № 2
Запишите сумму числа
2 и однозначного числа, которая не вошла во второй столбик «Таблицы сложения».
Какой вывод можно сделать?
Какой вывод можно сделать?
Слайд 16Воспользуйся правилом
6 + 2 = 2 + 6 = 8
Как
найти значение разностей?
Каким правилом вы воспользовались?
Каким правилом вы воспользовались?
Слайд 18Оценка за урок.
А теперь, покажите какое у вас настроение после урока
(«карточки настроения»).
Слайд 21Итог урока
Мы сегодня вычитали,
Мы сегодня прибавляли,
И задачки мы решили,
И все
числа мы сравнили.
Все сумели! Все смогли!
Мы сегодня
МОЛОДЦЫ!
Все сумели! Все смогли!
Мы сегодня
МОЛОДЦЫ!
Слайд 22 Быстро пролетел урок,
Подведём быстрей итог!
Чем сегодня занимались,
В чём с охотой
упражнялись?
Что узнали и познали,
Почему умней вы стали!?
Что узнали и познали,
Почему умней вы стали!?
МОЛОДЦЫ!
