«Рефлексия младших школьников как
средство самопознания и саморазвития»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад мастер-класса Рефлексия младших школьников как средство самопознания и саморазвития
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ мастер-класса Рефлексия младших школьников как средство самопознания и саморазвития
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Ребёнок должен чувствовать себя:ЛЮБИМЫМ
- 6. Ребёнок должен чувствовать себя: НУЖНЫМ
- 7. Ребёнок должен чувствовать себя: УСПЕШНЫМ
- 8. Красный – вы стремитесь к лидерству, вам
- 9. Целью современной образовательной концепции стало развитие личности,
- 10. Рефлексия От лат. reflexio
- 11. Классификация рефлексииФИЗИЧЕСКАЯ УСПЕЛ – НЕ УСПЕЛСенсорнаякомфортно –дискомфортноИНТЕЛЕКТУАЛЬНАЯчто
- 12. 1. Рефлексия настроения и эмоционального состояния Классификация приёмов рефлексии:
- 13. Я умею дружить.Я вежлив и доброжелателен.Я умею
- 14. Приемы рефлексии настроения и эмоционального состояния:
- 15. «Я - исследователь»
- 16. ГНОМИКИ
- 17. МАЯТНИК НАСТРОЕНИЯ
- 18. 2. Рефлексия деятельности
- 19. Слайд 19
- 20. НАРЯДИ ЁЛКУ
- 21. ЛЕСТНИЦА УСПЕХА
- 22. 3. Рефлексия содержания учебного материала.
- 23. Прием «Незаконченные предложения» На уроке
- 24. 1. Выбор афоризма или пословицы. 2.Рефлексия достижения
- 25. На уроках литературного чтения:
- 26. СЕГОДНЯ НА УРОКЕ Я…Научился…Было интересно..Было трудно…Мои ощущения…Этот
- 27. АНКЕТИРОВАНИЕ
- 28. Учим таблицу умножения 9, при помощи рук.9
- 29. Слайд 29
- 30. « ВСЁ В ВАШИХ РУКАХ»Большой - для
- 31. Спасибо за внимание
Ребёнок должен чувствовать себя:ЛЮБИМЫМ
Слайд 1Free Powerpoint Templates
МАСТЕР – КЛАСС
учителя начальных классов
МАОУ СОШ № 2
Абайдуллиной
Ляли Фанузовны
Слайд 8
Красный – вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний
и побед. Возможно, в данный момент вам недостает ярких эмоциональных впечатлений.
Оранжевый – знак возбуждения нервной системы. Это значит, что вы созрели для каких-то серьезных перемен в жизни.
Розовый – вам не хватает нежности и легкости. Вероятно, вы немного устали от серьезной работы, четких планов, вас тянет к чему-нибудь беззаботному.
Голубой – мечтаете о чем-то романтическом, возвышенном, далеком. Вы хотите быть максимально открытым, правдивым и при этом понятым.
Темно-синий – вам нужна сильная разрядка и полноценный отдых.
Зеленый – символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста.
Коричневый – не хватает физического отдыха, вы ищете покоя. Вам нужен домашний уют, теплота и комфорт.
Слайд 9Целью современной образовательной концепции стало развитие личности, готовой к : - самообразованию, -
самовоспитанию,
- саморазвитию.
Слайд 10 Рефлексия
От лат. reflexio – обращение назад;
Размышление
о своем внутреннем состоянии, самопознание (словарь иностранных слов);
Самоанализ ( толковый словарь русского языка);
Самоанализ деятельности и её результатов (с точки зрения педагогики).
Самоанализ ( толковый словарь русского языка);
Самоанализ деятельности и её результатов (с точки зрения педагогики).
Слайд 11Классификация рефлексии
ФИЗИЧЕСКАЯ
УСПЕЛ – НЕ УСПЕЛ
Сенсорная
комфортно –
дискомфортно
ИНТЕЛЕКТУАЛЬНАЯ
что понял, что осознал –
что не понял, какие затруднения испытывал
ДУХОВНАЯ
СТАЛ ЛУЧШЕ- ХУЖЕ
Слайд 13Я умею дружить.
Я вежлив и доброжелателен.
Я умею слушать других.
Я умею задавать
вопросы.
Я полон хороших идей.
Я верю в себя и в других.
Мы справимся с проблемой.
Мои успехи – успехи моих друзей.
Я полон хороших идей.
Я верю в себя и в других.
Мы справимся с проблемой.
Мои успехи – успехи моих друзей.
Слайд 14Приемы рефлексии настроения и эмоционального состояния: 1. «Мои ожидания»: 2. «Шкала самооценки». 3.
«Солнышко»
4. «Музыкальный тест»
5. « Моё настроение»
(характеристика цветов Макса Люшера)
Слайд 23 Прием «Незаконченные предложения»
На уроке русского языка я испытываю
такие чувства, как…..
Я думаю, что уроки русского языка проходят……
Больше всего на уроках русского языка я люблю….
Мне не очень нравится……
Если бы я был учителем русского языка, я бы …..
Я думаю, что уроки русского языка проходят……
Больше всего на уроках русского языка я люблю….
Мне не очень нравится……
Если бы я был учителем русского языка, я бы …..
Слайд 241. Выбор афоризма или пословицы.
2.Рефлексия достижения цели.
3.Рефлексии в форме синквейна
4. «Мудрые
совы»:
« + » - знаю « - » - не знаю « ! » - узнал новое « ? » - удивило
После работы с текстом задаюТСЯ вопросы:
Выберите ту информацию, которая вам знакома. - А какая информация ранее была неизвестна? - Есть ли в тексте сведения, факты, которые оказались для вас неожиданными? - У кого возник вопрос? Кто из одноклассников может дать на него ответ?
- Что бы вы еще хотели узнать?
« + » - знаю « - » - не знаю « ! » - узнал новое « ? » - удивило
После работы с текстом задаюТСЯ вопросы:
Выберите ту информацию, которая вам знакома. - А какая информация ранее была неизвестна? - Есть ли в тексте сведения, факты, которые оказались для вас неожиданными? - У кого возник вопрос? Кто из одноклассников может дать на него ответ?
- Что бы вы еще хотели узнать?
Слайд 25 На уроках литературного чтения: Мне понравилось решение, которое предложил ____________________________.
Оно было ___________________
Оценка своей работы
Моё решение было: ( удачным, практичным, интересным, подходящим для другой ситуации, необычным, __________________________________ ).
Слайд 26СЕГОДНЯ НА УРОКЕ Я…
Научился…
Было интересно..
Было трудно…
Мои ощущения…
Этот урок дал мне для
жизни….
Больше всего понравились
задания…
Больше всего понравились
задания…
Слайд 30« ВСЁ В ВАШИХ РУКАХ»
Большой - для меня было важным и
интересным:
Указательный - по этому вопросу я получил конкретную рекомендацию:
Средний - мне было трудно (мне не понравилось):
Безымянный – мое настроение:
Мизинец – мои предложения:
Указательный - по этому вопросу я получил конкретную рекомендацию:
Средний - мне было трудно (мне не понравилось):
Безымянный – мое настроение:
Мизинец – мои предложения:
