- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад мастер-класс на тему Формирование критического мышления у учащихся
Содержание
- 1. Презентация, мастер-класс на тему Формирование критического мышления у учащихся
- 2. ТРКМРазработана американскими ученымиВ России с 1997 годаОснована
- 3. Актуальность применения ТРКМ«Немногие
- 4. Критическое мышление-мышление самостоятельное-мышление обобщенное-мышление проблемное и оценочное-мышление аргументированное-мышление социальное
- 5. Результаты ТРКМформирование нового стиля мышления; развитие базовых
- 6. Урок-исследованиеРабота с информационным текстомРабота с художественным текстомДискуссияПисьмоВзаимообучениеТИПЫУРОКОВ
- 7. Слайд 7
- 8. Приемы ТРКМ, используемые на уроках «Кластер»Ромашка «Блума»
- 9. Приемы ТРКМ, используемые на урокахИсследование «Корзина идей»
- 10. Приемы ТРКМ, используемые на уроках «РАФТ» «Инсерт»
- 11. Приемы ТРКМ, используемые на уроках « Синквейн» « Карусели»
- 12. Результаты работыИзменилось отношение детей к урокамИзменилось отношение
- 13. Проблемы и перспективы работыНехватка времени- недостаточное внимание
- 14. Наши достижения
- 15. Цели мастер-классаЗнакомство с технологией развития критического мышленияСоздание
- 16. Сергей Алексеев«Злая фамилия»
- 17. Инсерт Поставьте на полях «v» - уже
- 18. «Приём»
- 19. «Умеющие мыслить умеют задавать вопросы»
- 20. РОМАШКА «БЛУМА»
- 21. Стадия «Рефлексия»АкростихСинквейнХоккуРАФТ
- 22. КАК СОСТАВИТЬ СИНКВЕЙН1 строка- одно существительное2 строка-
- 23. «Хокку» Состоит из трёх строк, 17 слогов
- 24. Акростихстихотворение, крайние буквы которого складываются в слова.…Например:
- 25. «РАФТ»Р- рольА- аудиторияФ-формаТ -тема
- 26. Дорогие коллеги!
ТРКМРазработана американскими ученымиВ России с 1997 годаОснована на достижениях российской педагогики и психологииЦелостная система, развивающая продуктивное творческое мышление, формирует интеллектуальные умения, навыки работы с информацией, учит учиться
Слайд 2ТРКМ
Разработана американскими учеными
В России с 1997 года
Основана на достижениях российской педагогики
и психологии
Целостная система, развивающая продуктивное творческое мышление, формирует интеллектуальные умения, навыки работы с информацией, учит учиться
Целостная система, развивающая продуктивное творческое мышление, формирует интеллектуальные умения, навыки работы с информацией, учит учиться
Слайд 3 Актуальность применения ТРКМ
«Немногие люди размышляют больше двух
или трех раз в год; я сделал себе международную репутацию, размышляя один или два раза в неделю»
Джордж Бернард Шоу
Джордж Бернард Шоу
Слайд 4Критическое мышление
-мышление самостоятельное
-мышление обобщенное
-мышление проблемное и оценочное
-мышление аргументированное
-мышление социальное
Слайд 5Результаты ТРКМ
формирование нового стиля мышления;
развитие базовых качеств личности;
формирование культуры чтения
и письма;
формирование умения задавать вопросы, формулировать гипотезу;
стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности;
запуск механизмов самообразования и самоорганизации.
формирование умения задавать вопросы, формулировать гипотезу;
стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности;
запуск механизмов самообразования и самоорганизации.
Слайд 6Урок-исследование
Работа с информационным
текстом
Работа с художественным
текстом
Дискуссия
Письмо
Взаимообучение
ТИПЫ
УРОКОВ
Слайд 12Результаты работы
Изменилось отношение детей к урокам
Изменилось отношение к собственным ошибкам и
затруднениям.
Изменилось отношение учеников к индивидуальной, групповой и коллективной работе.
Повысился уровень интеллектуальных способностей учащихся.
Формируется умение высказываться логично, задавать вопросы.
Повысились активность детей на уроках, оживился интерес учащихся к познанию.
Изменилось отношение учеников к индивидуальной, групповой и коллективной работе.
Повысился уровень интеллектуальных способностей учащихся.
Формируется умение высказываться логично, задавать вопросы.
Повысились активность детей на уроках, оживился интерес учащихся к познанию.
Слайд 13Проблемы и перспективы работы
Нехватка времени
- недостаточное внимание со стороны родителей
-разработка и
применение новых приёмов
-предоставление большей самостоятельности детям
-оформление детских работ
-предоставление большей самостоятельности детям
-оформление детских работ
Слайд 15Цели мастер-класса
Знакомство с технологией развития критического мышления
Создание условий для профессионального общения,
самореализации и роста творческого потенциала педагогов.
Приобретение практического опыта использования некоторых приёмов ТРКМ
Приобретение практического опыта использования некоторых приёмов ТРКМ
Слайд 17Инсерт
Поставьте на полях «v» - уже знал «+» - новое
«-» - думал иначе «?» - не понял, есть вопросы
Слайд 22КАК СОСТАВИТЬ СИНКВЕЙН
1 строка- одно существительное
2 строка- два прилагательных
3 строка- три
глагола
4 строка- фраза
5 строка- синоним
4 строка- фраза
5 строка- синоним
Слайд 23«Хокку»
Состоит из трёх строк, 17 слогов (5,7,5),
просто написанных
1строка-Кто? Что?
2строка-Что делает?
3строка-Что будет?
Наши чувства.
Хокку – три строчки.
Сам Бог троицу любит:
«Тело – душу – дух»!!!
Слайд 24Акростих
стихотворение, крайние буквы которого складываются в слова.…
Например:
Подняли флаг наш над
Рейхстагом.
Он гордо в небе воспарил.
Боец из нашего отряда,
Его на купол водрузил!
Дадут ему потом награду.
А как иначе? Заслужил!
